幼儿大班识字教案大全 [幼儿园大班阅读识字教案] 6页

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿大班识字教案大全[幼儿园大班阅读识字教案]　　激发幼儿学习汉字的爱好。学习儿歌，培育幼儿记忆力。以下是我细心整理的幼儿园大班识字教案的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿园大班识字教案篇一　　飞机　　【活动目标】　　1、激发幼儿学习汉字的爱好。　　2、学习儿歌，培育幼儿记忆力。　　3、熟悉汉字"飞机'。　　【活动预备】　　1、挂图一幅，上有始终升飞机，机舱内坐一小弟弟。　　2、玩具飞机一架。　　3、儿歌写于黑板，纸遮住。　　(飞机飞机，飞高飞低。飞机肚里，有个弟弟。弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。)　　4、字卡"飞机'，已识汉字"飞'。　　【活动过程】　　一、出示玩具飞机，引出汉字"飞机'(字卡贴于飞机背面)　　1、大班幼儿表演，手里拿一架玩具飞机飞进教室。　　2、幼儿观看玩具飞机，师操纵飞机，一会儿飞得高，一会儿飞得低。　　师：这架飞机娃娃可真淘气，一会儿飞得高高的，一会儿飞得低低的。飞机娃娃还带来里一个好伴侣呢!看看它是谁?(幼儿辨认，引导幼儿辨认"飞')原来是字宝宝"飞机'(取下来)，大家向飞机字宝宝问好：飞机你好!给飞机字宝宝照个相!　　3、小伴侣把眼睛闭上，淘气的飞机字宝宝要和小伴侣捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。　　二、学习儿歌。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　1、老师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观看，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。　　2、出示小伴侣坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌其次句：飞机肚里，有个弟弟。　　3、师：弟弟坐着飞机，飞到哪儿去?(幼儿自由发言，师引导观看蓝蓝的天空和白云，学习儿歌第三句：弟弟弟弟，坐着飞机，飞上蓝天，钻进云里。)　　4、完整教读儿歌两遍，幼儿看挂图自读一遍。　　三、复习熟悉汉字"飞机'　　1、师：刚才飞机字宝宝跑到这里藏起来了，现在我们来看它藏好了没有，找不找得到它的好伴侣(将遮的纸拿开，取出字卡飞机，幼儿认读。然后引导幼儿找儿歌中的飞机汉字，并用红粉笔圈出来。)　　2、幼儿指认儿歌中的飞机汉字，认读儿歌，朗诵儿歌。　　四、进展幼儿语言。　　1、复习念儿歌，幼儿依据内容创编动作。　　2、师：刚才儿歌里说飞机有时候飞得有时候飞得(让幼儿说出高和低，飞机飞得高，飞机飞得低等等。)　　3、师：是飞机在哪里飞?(幼儿语言：飞机在天上飞，飞机在蓝天上飞，飞机飞在高高的蓝天上等等，要求幼儿把话说完整。)　　4、小伴侣想坐飞机吗?你想坐什么样的飞机?　　五、介绍飞机的种类：　　战斗飞机、制胜飞机、客机小伴侣还会折纸飞机。　　六、巩固念儿歌，识字飞机，请小伴侣折纸飞机。　　幼儿园大班识字教案篇二　　听读嬉戏识字　　活动名称：听读嬉戏识字　　活动内容：《金孔雀轻轻跳》　　活动目标：　　1、通过观看图画和观赏课文内容，了解傣族的生活环境和习俗;　　2、重点观赏第11课课文，巩固观赏常规。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　3、认读11课相应字词：羽、竹楼、虹、展、拍、绕。　　活动预备：　　1、《幼儿用书》人手一册，录音机、磁带。　　2、第11课大范例，《金孔雀轻轻跳》歌曲磁带，观赏常规字条。　　3、相应字词卡，笔(人手一份)。　　4、操作材料：　　活动过程：　　一、开头部分：　　1、带领幼儿边唱歌曲《猜一猜》，边做动作进入活动室，唱完毕，并请大家猜一猜答案。　　2、稳定幼儿心情。　　二、基本部分：　　1、引起爱好　　(1)引导语："今日波波豚带来了一份礼物，要送给小伴侣们，你们来猜一猜想，究竟是什么礼物?'　　(2)播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，请幼儿观赏，并提问：小伴侣喜爱这首歌吗?想不想学唱这首歌曲?(想)。那老师今日就来教小伴侣先把这首歌的歌词学会。　　@_@我是分割线@_@2、图画观赏　　幼儿传书，并指导幼儿用正确的翻书方法把书翻到第11课，请幼儿自由地观赏第11课的插图。老师向幼儿介绍图画上的人民是傣族人民，它是我们中国的其中一个少数民族，并提问：　　(1)傣族生活在什么环境中?那里的气候特点怎样?　　(2)傣族娃娃的穿戴和我们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿从头饰、服装说出傣族的服饰特点。)　　(3)你能从中发觉这个民族的爱好吗?(引导幼儿观看这个民族喜爱孔雀，喜爱唱歌、跳舞)。　　3、观赏儿歌第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　(1)请幼儿自由，并请个别幼儿到大范例中指出会读的字词，赐予鼓舞。老师出示相应字词卡，请幼儿找出不会的字词用笔圈出。　　(2)放录音观赏儿歌，巩固观赏常规，并提示幼儿认真、仔细地听被圈出的字词的发音。　　(3)出示大范例，请幼儿观赏，老师示范划指，并引导幼儿发觉范例中的红色字宝宝，请个别幼儿把字宝宝揭下放在范例两旁，并结合课文内容，认读相应的字词。　　4、幼儿操作　　(1)出示操作材料，引导语：今日波波豚还带来了一份礼物要送给最棒、最乖的小伴侣，老师要看看哪个小伴侣做得最好的，就把它送给他。　　(2)请幼儿为"孔雀'涂上自己喜爱的颜色。　　三、结束部分：　　把画好的孔雀带到课室，装饰课室。　　幼儿园大班识字教案篇三　　幼儿识字活动教案　　【状况分析】　　在以往的识字教学中，幼儿通常都会留意到生字中消失与学过的字中偏旁相同或样儿类似的字，有时还会混淆，这无疑对识字教学产生了小小的阻碍，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的观看力，和汉字特有的结构反过来关心孩子熟悉汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字本身就有肯定的联系，"桃、树、橘、林'这些字都以"木'为偏旁，而且都与"木'有关。在教孩子熟悉字的同时，又让孩子区分了这些字，也培育了孩子对识字的爱好。　　【活动内容】　　识字活动与木有关的字。　　【活动目标】　　1、激发幼儿的奇怪   心及培育思维的流畅性。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　2、通过活动让幼儿理解"木'字作偏旁的字一般都与树木有关，初步熟悉汉字的结构特点。　　3、培育幼儿学习汉字的爱好。　　4、培育幼儿的发散性思维，进展幼儿思维反应的敏捷性。　　【活动预备】　　1、柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;"柳树、桃树、松树、枫树'的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字;自制小珍宝若干;自制儿歌大挂图一幅。　　2、学问阅历预备：幼儿已熟悉理解了一些木字旁的字。　　【活动过程】　　一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。　　师：请小伴侣们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)　　二、猜谜语，学字宝宝。　　1、师：小伴侣们都能很快的说出这些树的名称，那是由于每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小伴侣们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。　　谜语：　　什么树爱梳麻花辨儿(柳树)　　什么树爱挂亮宝石(桃树)　　什么树爱摇小红旗(枫树)　　什么树爱举小宝塔(松树)　　幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。　　2、分组读："伸长脖子'朗读嬉戏。　　老师拿着字宝宝带领幼儿熟识，每到一组幼儿面前，有意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的爱好。第6页共6页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与"木'字有关的字宝宝。　　师：请小伴侣们认真的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出"木字'，老师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。　　老师总结：中国的汉字可真好玩，今日咱们学的字都以"木'字为偏旁，而且这些字都和"木'字有关。　　4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。　　三、识字嬉戏。　　1、嬉戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。　　2、嬉戏：捞珍宝。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍宝，打捞珍宝前先把字宝宝读对了，然后"潜水'捞珍宝。儿歌：我是小小潜水员，英勇的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍宝捡。　　3、嬉戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。　　看了"幼儿园大班识字教案'的人还看了：1.幼儿园大班识字教案2.幼儿园大班识字课教案3.幼儿园大班识字教案设计4.幼儿园大班识字课教案设计5.幼儿语言识字活动教案第6页共6页