大班语言找朋友教案 [幼儿园大班找朋友教案] 5页

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班语言找朋友教案[幼儿园大班找朋友教案]　　让幼儿通过找伴侣、介绍伴侣等嬉戏，激发同学对与伴侣友好相处的美妙情感;学习与人交往的基本原则，体验交友的乐趣以下是我细心整理的幼儿园大班找伴侣教案的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿园大班找伴侣教案篇一　　《找伴侣》案例与反思　　活动设计背景：幼儿园的小伴侣绝大多数都是独生子女，在集体生活中与人交往的力量很差，对伴侣的熟悉淡漠，不懂得共享等等问题较多，为了让孩子们能从小养成与人为善的健康心理及行为，设计了本课，让他们尝试处理与小伙伴在交往中遇到的问题，享受这种沟通的乐趣，体验共享的欢乐。　　活动目标　　1、通过找伴侣、介绍伴侣等嬉戏，激发同学对与伴侣友好相处的美妙情感;　　2、学习与人交往的基本原则，体验交友的乐趣　　教学重点、难点　　重点：熟悉伴侣的重要性。　　难点：如何交伴侣　　活动预备　　电脑、PPT、空白卡片、彩笔等　　活动过程　　(一)、引出课题　　1、自制短片《孤独的大公鸡》(内容：由于傲慢、自私，大公鸡没有一个好伴侣，它感到特别孤独)。　　2、提问：没有伴侣的大公鸡是什么样的心情呢?(生：难受、孤独、可怕)　　3、师：是呀，没有伴侣是件多么让人难受的事啊!伴侣会带给我们很多的欢乐!小伴侣，你有没有给自己带来欢乐的好伴侣呀?给大家介绍一下吧!第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　(二)、体验欢乐　　1、小伴侣为大家介绍自己的好伴侣，并共享与好伴侣在一起的欢乐的事情。(老师在同学叙述过程中赐予确定和鼓舞)　　2、教给同学儿歌《手指操好伴侣》(大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰头，小手指见面拉拉钩，我们都是好伴侣。)同学在儿歌中体验欢乐，进一步感受友情的欢乐。　　(三)、结交新伴侣(学习如何结交伴侣)　　1、有伴侣真好，大家还想结交一些新伴侣么?　　2、和老师交伴侣。(选几个情愿和老师交伴侣的同学和老师互动，要求同学欣赏夸奖老师的优点，同事老师夸奖小伴侣的优点，同学体验发觉他人优点和欣赏他人的乐趣)。　　3、让同学跟班级中更多的同学交友，进一步体验如何交友和交友的乐趣。?(背景音乐《找伴侣》)　　4、PPT观赏生活中的友爱。　　(四)、友情传递　　好伴侣为我们带来这么多的欢乐，我们也要送给好伴侣一份特殊的礼物，在空白卡纸上画上你喜爱的画或者写上你喜爱的一句话送给好伴侣。　　(五)、小结　　起立再一次做《手指操我们都是好伴侣》，师小结，让我们拥有越来越多的伴侣，拥有越来越多的欢乐。　　(六)、拓展　　回家和爸爸妈妈、邻居的小伴侣交伴侣。　　教学反思第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　结合幼儿心理特点，运用多媒体手段进行教学，着重情感体验。在教学过程中，师生互动，生生互动较多，让同学在活动中体验到了交友的乐趣，同时也学到了一些交友的小技巧。但是在整个过程中，对假如交伴侣的方法教授，还有待进一步加强，采纳更多的教学手段和方法，让同学能更深化的了解交友"秘籍'和与人相处的基本方式方法。　　幼儿园大班找伴侣教案篇二　　《数字找伴侣》教案　　一、活动目标：1.探究10以内相邻数。2.探究发觉一个数与前后两个相邻数之间的关系。二、活动预备：1.自备红圆点2个，蓝圆点3个，绿圆点4个：110的竖长条点卡，数卡110.三、活动过程：1.熟悉3的相邻数。　　a老师将三种颜色的圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么?他们有什么不同?　　b老师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数目的多少排队?　　c老师：每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。　　d老师：圆点是怎样排队的?3个圆点的前面是几个什么?3个圆点的后面是几个什么?　　e老师：为什么2个圆点排在3个圆点的前面?4个圆点排在3个圆点的后面?　　f老师：3的前面是几?3的后面是几?3比2怎么样?3比4又怎么样?　　2.体验相邻3个数之间的关系。　　a老师出示110的竖长条点卡引导幼儿观看，并匹配数字。　　b老师指着4的竖长条点卡，提问：图上有几个点?请找出比它少1的竖长条点卡和比它多1的竖长条点卡。　　c老师：1个数字有几个伴侣?是两个什么样的伴侣?　　d老师：数字8有伴侣么?他的伴侣是谁?你是从哪里知道它们是8的伴侣的?　　f老师引导幼儿总结：一个数总比它前一个数大1，比它后一个数小1.　　3.嬉戏：找相邻数伴侣。第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　a老师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这两个数的好伴侣举起来(多1与少1)。　　b老师报110的任意一个数，幼儿举相邻数数卡。　　c该嬉戏重复多次后，可请幼儿两个人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。　　幼儿园大班找伴侣教案篇三　　转圈找伴侣　　【嬉戏目标】　　1.进行奔跑练习，熬炼身体。　　2.学会在跑动的过程中，留意到老师的口令，提高幼儿留意力。　　3.学会拥抱自己的伙伴。　　【嬉戏预备】　　1.学问阅历：了解嬉戏的基本规章。　　2.环境创设：较大的场地　　【嬉戏过程】　　1.老师组织幼儿围成一个圈　　2.预备运动　　师：小伴侣们，今日啊，娄老师要跟你们一起玩一个嬉戏，但是玩嬉戏之前呢，我们先来活动一下我们的手脚　　3.向幼儿讲解嬉戏的玩法以及规章。嬉戏开头(老师也站在圆圈之中，一起跑动，但不参加嬉戏)。　　师：规章讲解　　4.老师总结阅历，返回班级教室。　　嬉戏玩法及规章：　　老师下口令，圆圈开头以顺时针或是逆时针方向跑动起来。喊着"跑跑跑，跑跑跑'，然后突然喊出一个数字，如"两个'，则小伴侣们必需马上找到另一个伙伴，变成两个两个抱在一起的形式。没有胜利组队的幼儿将受到惩处(如一个俯卧撑)。变换拥抱的人数，重复进行嬉戏。适当进行休息以及阅历的总结。第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　看了"幼儿园大班找伴侣教案'的人还看了：1.幼儿园大班好伴侣教案2.幼儿园大班教案设计三篇3.幼儿园大班礼仪训练教案4.嬉戏《找伴侣》音乐教案设计5.幼儿园大班识字教案第5页共5页