【幼儿园大班常规教育教案】大班常规教育教案大全 8页

本文格式为Word版，下载可任意编辑【幼儿园大班常规教育教案】大班常规教育教案大全　　让幼儿知道生活中有很多规章要遵守，知道规章的重要性。能乐观参加集体活动，共同制定嬉戏规章。以下是我细心整理的幼儿园大班常规训练教案的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿园大班常规训练教案篇一　　守规章真好　　【设计意图】　　新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的.行为规章，并要求老师在共同的生活中以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学习自律和敬重他人。可见，规章是保证幼儿开心生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规章力量的培育，具有特别重要的意义。　　【活动目标】　　1.知道生活中有很多规章要遵守，知道规章的重要性。　　2.能乐观参加集体活动，共同制定嬉戏规章。　　3.体验遵守规章给活动带来欢乐心情。　　【活动过程】　　一、开头部分：　　1.请幼儿自己拿椅子。　　2.沟通：取椅子的时候老师很担忧，为什么?　　二、基本部分：　　1.请幼儿观看乘电梯视频。　　沟通：有什么方法解决这种拥挤。　　2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?　　3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。　　(1)谈谈自己的看法。　　(2)我们应当怎么玩。第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　4.请幼儿观看取彩笔视频。　　沟通：应当怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。　　5.嬉戏：钻山洞的嬉戏。　　(1)介绍嬉戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。　　(2)幼儿玩钻山洞的嬉戏。　　提问：玩山洞时消失的问题，怎么解决?需建立什么规章。(看图样)　　(3)请小伴侣依据自己建立的规章再玩一次。　　小结：原来钻山洞的嬉戏需要制定规章。　　(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规章?　　三、结束部分：　　老师总结：规章在我们生活中很重要，在生活中还有很多规章需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利，有时也会带来欢乐，让我们一起来争做规章小标兵。让我们教室把我们知道的规章画出来。　　幼儿园大班常规训练教案篇二　　《寒冷的冬天，暖和的家》　　【活动目标】　　1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我爱护。　　2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。　　3、体验助人为乐的愉悦和暖和。　　【活动预备】　　1、多媒体课件。　　2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、快乐果壳等。　　3、剪刀、透亮     胶、糨糊、胶棒。　　4、5个鸟窝模坯。　　【活动过程】第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　一、导入活动。　　(1)师："今日你们冷不冷?你是用什么方法让自己变温和的?'幼儿叙述。　　(2)老师播点课件　　师："刚才你们说了许多让自己变温和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变温和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。　　(3)老师小结。　　师："我们已经知道了很多让小兔子变温和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温和，现在还怕冷吗?'。'　　[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在争论怎样让自己变温和时，大家都很乐观，说出了许多方法，然后通过"小兔'这个角色用观看课件的方式，关心幼儿总结阅历。课件的形式新奇，幼儿对于课件是特别喜爱的，因此他们的留意力都集中在课件上。]　　二、出示信。　　师："今日早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。'老师读信。　　师："为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵活、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?'幼儿争论。　　[评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的爱好。究竟送什么礼物好呢?幼儿乐观进行思维，而我在这里常常用的引导语是"我们'，真正以幼儿伴侣的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也乐观说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想训练的培育将始终自始至终贯穿整节活动。]　　三、幼儿操作。第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　(1)师："你们在家时爸爸妈妈给你们预备了暖和的家，在幼儿园有老师为你们预备了暖和的教室，还带领你们一起熬炼身体，小鸟有没有暖和的家呢?　　师："小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今日我们先送给它一个暖和的家，好吗?'　　(2)老师提出要求，幼儿分组操作。　　师："老师为你们预备了"家'的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，先商议 一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的美丽。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。'　　(3)展现作品。　　师："谁来说说你们为小鸟预备的家，它用什么材料做的?'　　[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手力量很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师供应的各种废旧操作材料进行"暖和的家'的制作。在本环节中，发觉幼儿在小组活动中能做到先商议 ，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最终放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动关心别人，这点我能准时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很乐观，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种乐观的尝试氛围中。在他们叙述自己的作品的时候，我也特别留意倾听，对于幼儿说的每一个创意都赐予确定和鼓舞。]　　四、老师小结。　　师："这次的礼物暖和的家，小鸟确定很喜爱，它住在里面肯定很温和，老师代替小鸟感谢大家了。'　　师："当你关心了小鸟，小鸟很快乐，你的心里怎么样?'第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　师："今日我们不仅知道了很多让自己变温和的方法，让我们的身体能变温和，还关心了小鸟，心里也觉得很暖和。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的家里去了。'　　[评析：最终再次确定幼儿的成果，重温助人为乐的喜悦，培育关怀别人、关心别人的良好品德。体验关心别人，自己能感到暖和。]　　幼儿园大班常规训练教案篇三　　《粗鲁的小老鼠》　　【设计意图】　　众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展现民族精神的主要途径。但是，随着.的进展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿，具备了会思索、会学习、接受信息快等素养，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂敬重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。很多科学讨论都证明：幼儿期是接受品德训练的最佳期。为此，我设计了大班.活动《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不敬重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。　　活动可视幼儿接受状况分成一或两课时。　　【活动目标】　　1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。(重难点)　　2、通过嬉戏，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。　　3、培育幼儿观看、分析和探究的力量。　　【活动预备】　　1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。　　2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。　　3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。　　4、自制的文明小天使胸贴若干。　　【活动过程】第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。(方案用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参加活动的爱好。)提问：　　1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)　　2、小老鼠平常喜爱干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角)　　3、小老鼠见了猫会怎样?(会可怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上究竟发生了什么故事。　　二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。(方案用时8分钟)提问：　　1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)　　2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)　　3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)　　4、小老鼠后来遇到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)　　5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。)　　小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最终得到教训了。　　三、绽开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(方案用时8分钟)小伴侣们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?　　(老师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探究正确与人交往的方式。)第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　1、你遇到正在渐渐爬行的蜗牛，应当怎么做?(可以这样说：对不起，请让一下可以吗?我想先过去!)　　2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好：小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?)　　3、小猪睡觉拦住了你的去路，你该怎么办?(应当这样做：先叫醒小猪，然后对它说：打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不当心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?)　　4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去损害别人，别人也不会损害你的。)　　5、在生活中，我们还应当怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓舞幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和伴侣要友好相处等等。)　　四、嬉戏：《我是小法官》，增加幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(方案用时5分钟)嬉戏规章：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。老师出示图片，请幼儿推断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。　　五、总结：(方案用时1分钟)小伴侣们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要虚心，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最终吃亏了才懊悔。只有懂得敬重别人的人，才能得到别人的敬重。　　活动延长：　　1、幼儿依据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。　　2、家长可以请伴侣或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。　　活动反思：第8页共8页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特殊是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得特别快乐。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观看力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平常生活的观看是很细致的。在整个教学过程中，老师始终扮演着合，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。　　看了"幼儿园大班常规训练教案'的人还看了：1.幼儿园常规训练教案2.幼儿园平安常规训练教案3.幼儿园大班平安训练教案4.幼儿园大班平安课教案5.幼儿园交通平安活动教案第8页共8页