《绿色出行》大班教案 5页

《绿色出行》大班教案《绿色出行》大班教案1　　活动目标：　　1、运用统计、对比的方法，学习选择出行的交通工具。　　2、了解摩托车、汽车给环境带来危害，能选择低碳绿色的出行方式。　　3、从身边事入手培育幼儿初步的环保意识，养成健康的生活看法，具有初步的环保意识。　　活动预备：　　1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式　　2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件　　活动过程：　　一、导入部分　　1、提问外出时会选择什么交通工具出行。　　2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式　　二、新授部分　　（一）绿色出行交通工具的选择　　1、统计对比出行方式。　　2、沟通选择的缘由。　　3、对比不同出行方式的利弊。\n　　4、观看视频加深对绿色出行的了解。　　（二）绿色出行环保随身物品的选择　　1、出示PPT说一说出行选择的随身物品有哪些？　　2、更换不环保的物品，找出环保搭档。　　3、儿歌加深巩固。《换好搭档欢乐行》　　4、情境创设观赏美景不留垃圾　　三、结束部分小结：今日和大家一起郊游很快乐，用法环保好搭档，选择健康环保的绿色方式出行，还带走了垃圾，盼望下次还能和你们一起进行环保又健康的欢乐绿色行。《绿色出行》大班教案2　　活动目标：　　1.通过简洁的调查、统计，了解人们日常出行的方式。　　2.通过谈话、争论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培育幼儿初步的环保意识，养成科学的生活看法。　　3.学习大胆与别人沟通并敢于发表见解。　　活动预备：　　1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标记各一，有关绿色出行的'宣扬单若干。　　2.课前与听课老师沟通，请听课老师主动参加。　　活动过程：\n　　1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。　　(1)出示调查表，了解调查表的用法方法。　　师：看，老师给小伴侣带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？　　(2)请小伴侣调查听课老师今日是怎么来上班的。　　师：今日老师请小伴侣做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今日是怎样来上班的？　　(3)老师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。　　(4)对调查状况进行简洁小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”　　2.幼儿选择自己最喜爱的出行方式，并阐述理由。　　(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标记，让幼儿选择自己最喜爱的出行方式，并做到相应的标记后面。　　师：小伴侣，假如现在你要外出，你最喜爱哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。　　(2)幼儿阐述最喜爱的理由。　　师：小伴侣都选好了自己最喜爱的出行方式，现在请小伴侣说说你喜爱的缘由。\n　　3.看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。　　(1)边听故事边看课件。　　师：小伴侣说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？　　师：小猫和小兔为什么会被警察挡住？　　幼儿自由猜想。　　师：警察叔叔是怎么说的？　　(2)请幼儿进行其次次选择：假如现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿依据选择坐到相应的标记后面，并阐述选择的理由。　　(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。　　听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，由于既可以熬炼身体又不会造成环境污染，停车又便利，而且步行还可以减肥。假如路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。　　4.了解削减汽车、摩托车污染的方法，培育幼儿初步的环保意识。　　(1)师：假如由于路途远或时间紧等的确需要乘坐汽车的，有什么方法削减危害呢？　　幼儿争论。　　(2)请听课老师介绍好方法。\n　　（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，创造环保汽车等。）　　老师引导孩子对听课老师的热忱指导表示感谢。　　(3)请幼儿将宣扬单带回家发给家长，让家长和小伴侣一起选择绿色出行的方法。　　师：小伴侣都知道了出行时选择什么方法，可是小伴侣每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择爱护空气的方法。