大班《上学路上》教案 3页

大班《上学路上》教案大班《上学路上》教案包含了，活动目标是知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等，能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。活动目标1.知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。2.能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。情况分析1.大班幼儿对小学生活非常渴望，也很想更多地了解一些有关上学的知识。2.幼儿在家长的帮助下，已经知道了自己要去的小学，也认识了上学的路线。活动准备绘制两张上学路线图。活动过程一、谈话引出课题3\n提问:1.你们都上哪所学校啊?2.从家到学校都路过哪儿?3.你们上学的路线一样吗?二、分析上学路线图，学习画图方法1.出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。2.提出画图要求。(1)画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。3.启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。4.出示另一张画出了马路和方向的路线图，丰富幼儿画图经验。三、幼儿画图，教师巡视指导帮助1.帮助能力弱的幼儿完成路线图。2.具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。四、幼儿讲述自己的上学路线图3\n1.小组之间讲述，交流上学路线。2.展示全体幼儿作品，请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。五、幼儿讨论上学路上应注意的问题1.交通安全常识。(1)上学过马路时，应该注意点什么?(2)坐车时如果没看清楚坐错车了，怎么办?2.要遵守的公共道德。有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应该注意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给需要帮助的人让座;上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。)3.自我管理。上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要注意什么?六、幼儿针对上学不懂的地方，向老师提问七、教师总结，送给幼儿美好的祝愿。3