小学作文语言描写课件x 12页

作文写作小秘密\n你的作文有哑巴病吗？作文的哑巴病其实就是在作文中缺少人物对话的描写。语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的描写能反映一定的思想、个性和心理特点。语言描写写得好，对塑造人物形象是非常重要的。\n\n标点+话+标点提示语+\n①强调人物语言②也可用于先闻其声“我跳得多高，就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。话+标点符号+提示语=\n提示语+话+标点符号语言描写=“司机，司机！”小老鼠们问，“大树到了吗？”（1）话语中间有停顿或转折。（2）突出的是话语中的动作、表情神态的变化。（3）提示语在中间，用人物的动作、神态描写代替“说”字。\n公交上挤满了人，大家七嘴八舌。“这还让不让人呼吸了！”“天气这么热，，司机也不开空调！”“我都快被挤成肉饼啦！”……无提示语：1.接话较紧2.读者知道谁在说话3.人多议论纷纷时\n表示说话的一字词：讲、喊、叫、骂、吼……表示说话的二字词：表示说话的四字词：嘟囔、喃喃、倾诉、评论、抱怨……自言自语、滔滔不绝、窃窃私语、侃侃而谈、议论纷纷……词语风暴：不准说！\n爸爸大（）：“你怎么这么没用！”我大（）：“没用就没有，我不做你的女儿啦！”我低下头（）：“我……我考了60分。”灯灯连忙（）：“不是这样的，你误会我了，考试的时候我肚子疼。”听完老师宣布要开家长会，望望（）：“我才不回那么傻通知我爸爸来呢。”小练习吼嘟囔喊解释自言自语解释自言自语嘟囔吼喊\n爸爸大吼：“你怎么这么没用！”爸爸指着试卷上可怜的分数大吼：“你怎么这么没用！”表示动作的一字词：走、跑、跳、打、抓……表示动作的二字词：表示动作的四字词：触碰、抚摸、鼓掌、亲吻、鞠躬……抓耳挠腮、摇头晃脑、手舞足蹈、捶胸顿足、捧腹大笑……\n爸爸大吼：“你怎么这么没用！”爸爸指着试卷上可怜的分数大吼：“你怎么这么没用！”表示动作的一字词：走、跑、跳、打、抓……表示动作的二字词：表示动作的四字词：触碰、抚摸、鼓掌、亲吻、鞠躬……抓耳挠腮、摇头晃脑、手舞足蹈、捶胸顿足、捧腹大笑……\n感谢您的观看指导