斜面__小学科学_课件 24页

斜面\n\n像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面与地面之间的夹角，称为坡度。\n找找斜面，说说运用。\n\n\n\n\n斜面能省力\n同学们能思考出斜面省力与斜面以及物体有什么关系吗？1·斜面长、斜面高，即斜面的坡度。2·物重3·斜面粗糙程度·····\n那让我们自己设计实验。首先给同学们以下实验材料：斜面、小车、钩码、测力计你们怎么根据影响斜面的因素设计实验呢？\n实验计划实验名称：实验器材：实验步骤：研究斜面作用斜面、重物、测力计、铁架台1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤1重复做。4.讨论、整理实验发现。温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。\n研究斜面作用的实验记录表提升不同的物体我们的发现1234直接提升物体的力（N）沿斜面提升物体的力（N）学会倾听，是一种美德。\n温馨提示：1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并思考发现。\n研究不同坡度斜面作用的实验记录表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升物体的力（N）沿不同斜面提升物体的力（N）我们的发现坡度小坡度中坡度大学会倾听，学会质疑。\n斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力。\n1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了。2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能，又能。3、滑轮按组装方式不同，可分为、、。滑轮组省力改变力的方向滑轮组定滑轮动滑轮斜面4、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫。斜面5、斜面坡度越小越；直接垂直向上提升重物相当于坡度度，用力最。省力90大\n判断斜面1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，后者省力但走的路长。（）2、使用斜面都能省力。（）3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（）4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度不同的斜面。（）5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（）√√×√√\nABC1、上面（）最省力。2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时（）。A、越费力B、越省力C、难以判断3、下列物品中，应用斜面原理制成的是（）。A、跷跷板B、扳手C、购物商场的楼梯式电梯C斜面BC\n4、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度（A、B两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（）斜面ABA、一样大B、在A面拉动时读数大C、在B面拉动时读数大C\n5、人们利用斜面搬运重物是为了。（）A、费力B、省力C、少移动距离6、木工师傅用斧头作为工具，是利用（）能省力的原理。A、滑轮B、轮轴C、斜面7、两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺纹疏些，用同样的螺丝刀旋动他们的时候（）。A、螺纹密的要省力些B、螺纹疏的要省力些C、一样斜面BCA\n1、实验方案：我的猜想：需要改变的条件：不需要改变的条件：操作方法：2、实验结果：斜面实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？ABCDE斜面的坡度与省力有关斜面的坡度斜面的高度、被测量的物体、测量的工具在物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力\n课余探究：当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？\n谢谢！请多指导！