小学修改病句课件 (2) 18页

修改病句\n学习目标：3、了解病句常见的类型并会修改。2、掌握修改病句的方法。1、会使用常用的修改符号。\n什么是病句在内容和结构上有毛病的句子，就叫作病句。\n修改病句\n增补号删除号调位号换用号修改符号\n修改病句的一般步骤：一读二找三改四查一读,读懂句子，明确句子表达的意思。二找,先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。三改,针对病句的不同“病因”对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持愿意。四查,检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子愿意。方法是否简便。\n修改病句时需要注意：修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补什么；多余什么，就删去什么；既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。\n1.保留句子原意，少改为佳2.修改病句的原则：\n1、成分残缺1.2、重复啰嗦3、搭配不当4、词序混乱5、前后矛盾6、用词不当7、分类不当常见病句的类型一定要记住哦\n例：上课的时候，做小动作，被老师批评。常见类型：1.成分残缺。句子不完整。小明\n2.重复啰嗦。成分累赘。例：我忍不住不禁笑了起来。\n3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例：经过努力，我的学习成绩不断改善。提高\n4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。\n5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估计他今天一定不会来了。\n6.用词不当。关联词、近义词用错例：我们一定要紧密勾结，互相帮助。团结\n7.分类不当。把不是一类的归为了一类。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。\n四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增调删换\n练一练1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2、我的作业几乎全部做完了。3、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。4、我们要认真改正并找出作业中的错误。5、五颜六色的红旗在随风飘扬。6、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。7、周宇努力学习，老师经常夸耀他。养成听见了夸奖