小学《队列队形》课件 25页

队列队形教学的方法与手段、口令（哨子）手势的应用,海口市金盘实验学校陈跃\n一、队列队形\n一、队列队形教学方法与手段1、队列队形在体育教学中作用2、如何进行队列队形的教学3、队列队形的基本术语4、队列队形的内容、5、队列队形的教学要求6、怎样激起学生对队列队形的练习兴趣\n2、如何进行队列队形教学（1）、创设情境，激发兴趣①、场景模拟法②、竞赛法③、游戏法\n（2）、丰富语言，调控情绪（1）、生动幽默的教学语言（2）、丰富的肢体语言\n3、队列队形的基本术语列、路、翼、正面、后面、间隔、距离、横队、纵队、方队、排头、排尾、基准学生、步幅、步速、预令、动令。\n5、队列队形的教学要求（1）、对教师指挥时的要求：\n\n行进练习时：\n(3)、队列队形练习注意事项：a、熟练教材，循序渐进b、培养学生指挥队列队形变化的能力。\n6、怎样激起学生对队列队形的练习兴趣（1）、趣味报数法、（2）、有效、无效口令（3）、执行相反口令（4）、执行组合口令\n二、口令（哨子）1、原地动作口令2、行进动作口令3、队形4、哨子的功能及使用技巧\n1、原地动作练习：\n立正：\n稍息：\n报数：\n队形变换：一列横队变两列横队:▽○●○●○●○●○●↓↓↓↓↓→○→○→○→○→○两列横队变一列横队：▽●●●●●●↖↖↖↖↖↖●●●●●●一路纵队变两路纵队：两路纵队变一路纵队：●●●●●△↘↘↘↘↘○●○●○●○●○●●●●△↖↖↖○●○●○●\n看齐：\n2、行进动作口令：\n行进动作口令：齐步走：跑步走：踏步走：立定：\n圆形队和梯形队\n分队走、合队走●●●●○→●→○→●→○○○○○○↑○↑●←○←●←○←●↓●↓●\n4、哨子的功能及使用技巧：(1)、哨子的作用：①、哨音是一种信号②、哨音是一种命令③、哨音是一种保护④、哨音是一种艺术\n三、手势手势表示一定的情感用于教学组织的指示用于技术动作的演示\n谢谢大家