《小学教育宗旨为》PPT课件 21页

小學教育\n宗旨為6至11歲的兒童提供免費普及教育，並進一步提高小學教育的質素。\n小學的類別官立小學資助小學私立小學\n小學全日制\n小學全日制--好處有助學校配合正規和非正規學習活動，實施更靈活和均衡的課程，使學生能接受全面的教育。促進良好的師生關係和加強學生對學校的歸屬感。學校可在較充裕時間內舉辦多元化的課外活動，使學生的身心得以全面發展。\n小學全日制--目前情況現時大部分小學都是上、下午班制上課。政府的目標：在小學逐步實行全日制。政府計划在二零零一年時，把就讀於全日制小學學生的百分比由一九九六/九七學年的24%增加至40%。\n小學全日制--政府未來的計劃中期目標：在二零零二至零三學年，官立及資助類別小學有六成學額是全日制學額。長遠目標：由二零零七至二零零八學年開始，全面推行小學全日制。\n目標為本課程\n提高香港教育的質素。幫助學校發展一個具有明確的學習目標,採用新穎的方法,使施教、學習和評估變得更生動及有效的課程。目標為本課程--目的\n為學生提供更多機會去不斷發展和提高他們下列的能力:搜集和運用資料增進知識以解決新間題在新情況下如何思考和行動有效地與人溝通培養積極的學習態度及提高學習興趣目標為本課程--目的\n可以引發學生的學習動機,提高學生的學習效果。能照顧學生的學習差異,切合個別學生的與趣和需要。評估學生的表現是參照著學習目標來進行的,而非將學生互相比較。目標為本課程--優點\n小學活動教學\n1971年9月實施的九年強迫免費教育使小學學位足夠,教育當局把教育重點由「量」轉到提高香港教育的質素。1975年,經三年的試驗,以兒童中心的教學方式教學得到教育界的支持,被評定適合香港小學採用,正式命名為「小學活動教學」。同年,政府成立「活動教學委員會」,負責在香港推行活動教學。。小學活動教學--背景\n小學活動教學--特色透發性的學習活動課程綜合及專題設計分組學習激發學習的課室環境靈活時間表\n小學學位教師職位\n小學學位教師職位--背景目的：為提高官立及資助類別小學教師的專業和管理技能，為學校提供知識及技巧兼備的領導人才。政府的目標：最遲於二零零七年，把35%的小學教師職位轉為學位教師職位。\n小學學位教師職位--聘任新任教師及在職教師須持有本地院校頒授的學士學位。新任教師更須及曾接受有關的師資訓練。由二零零零至零一學年起，所有新聘任校長和副校長，均必須持有認可的學士學位，並曾接受相關的師資訓練。\n小學學位教師職位--目前情況及未來發展截至一九九九年九月，政府為官立及資助小學共開設4035個小學學位教師職位。在二零零零至零一及二零零一至零二學年，每年會開設約1640個職位。到零一至零二學年，每間小學的學位教師人數，將佔校內教學人員編制的35%。\n中學學位分配辦法\n中學學位分配辦法參加中學學位分配辦法的小學的所有學生在修畢小六課程後，均可獲分配免費中一學位。辦法：根據家長的意願以及學生經中央統籌的學能測驗所調整的校內成績作出分配。年內，共有72776名學生參加中學學位分配辦法，70.7%獲派首三個志願，49.6%獲派第一志願的學校。\n小學教育-完-