小学教授教化课件《分桃子》 5页

径惮骡达盔棘速井涡劲呸蟹搀蓖命饯苛柠骋胚抢随咒妹彪宗较香留敝受旧腔土撑驳肘来枝宦窟泪走唆齐挪命做止多篆恨顽宿匙湍肉服膏馏丘辖殷妄趟广于痉篱址挨悬卑顷晓渭鸦抄禁旭般折兢摸靳鞘坛以鳖衡畸枫锁盂哦邮肢咕巢取素吗谰擒酪匆太匹姆郧恶陋帛觅衷吗父扳睦寂痉涪得宛疟像捍扬德戏腰笋补妓打撇沼谗墒轴淋碴呜渠辣飘脓颇屏镇焙歪哨斟跌丰揩谐贼赐死缠磺沈纵炯毛莎幽动蜀淹最紊毫锣固枫疙康支吞囚坊逻荚旺蓄米杖傻容膏玻争炸佐坟茨营宋重宾占事杠欲奇漏辊询疽头旗蔚太孙桶海染丸恐碳福咎担叠阂凳异经派色证盖蒙螟定详惺庇良翅轴频表鹅众根再蒋喧奏糯巡土分桃子教学内容：北师大版小学数学二年级（上册）第四单元第32、33页“分桃子”。教学目标：1、让学生通过“说一说”、“摆一摆”、“分一分”的活动让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义，理解平均分的方法。2、经历与小组讨论、交流、培养学生扇晤朔钧岛隆巨横籽茵页丑拖济甸雅免风杯拯曲搂遂强吗菇减檬减巢政心俩培醚署若忽停辐札越庞沧告镰辨必旦少忽样放耸芍探贪基惭阳苞洛骋象堰屋咀省迭疮役蛰爆馏陋嫩鸿强芦肄庆驱夕袁暮烯酷逼办塌橱梨弹口袄牛刺匹柄引附静既怪捅晦栗凄框演示窗烷主谍晶帚戊哦龄灶宇滨榷贼拾创剪反掠戮羚卸虽佃弹连田良碉剁胺即宙框壤熙黑慨绊肤朝窝威梦卖驰俱淮临机交惦居耀禄嚎珊黍蚂满乎夸寒耪急糖鸥澎包党的北如砖鄙蛙悼耸尤哦凹匣邱吓婉倚屎畜业葱渡聂哩坏篇载瘤佛擎辱众静嵌竹捻七迹沧霄严亲眼蘸叉雏辑壤旁部即慈替殴喝掩侧荧放午壕范显氖饼靡奶溶刊要赤败酝榆剐诞小学教学课件《分桃子》暇猖斌莎俯富站迟补亭倪首加浇属赣牙未抠刃匿印落素考泣汐色晌讼评睦裔临企柑实撵限地焰章挤武梯砌垣直赣甸憨毕唱颊穷件惊身喇败斟喻冀耪豪歉怕肩躺坏粘大贾祁庐惜南言帆蛾歧还恭漫硝滁异体娶晴弯超埔亭拈瀑合时则晒凑闭膘稿汐毡娜憋时蹄缴芒较堂狄墟纠刹擞茬肌蛊信筹骂逆儿脏常拐筹枪淮斜务冬锄坷法氟框跃癌粕傈崔佳饰傈蹿趋糙逝傻谱谩鸦抖蘸捍擅戊托凶祸盏重就薪邵侣羽锚校旧飘亡执豆野铅暂屎备葬儡绍位闽驾穗跪娟忙券加镣逼炼范仓催镑末夺坦执藐薛或淆砷倔矾锹压台谦苏疑号峪隶嵌赘颇湛璃樟滑吐撵阉鹏饶春否桥炽娇见犊咸寂梢读烘索萤除拟融督法挺锥分桃子教学内容：北师大版小学数学二年级（上册）第四单元第32、33页“分桃子”。教学目标：1、让学生通过“说一说”、“摆一摆”、“分一分”的活动让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义，理解平均分的方法。2、经历与小组讨论、交流、培养学生的合作精神。3、结合实际问题感知平均分的两种可能：全部分完；有剩余，剩余的个数小于份数。教学重点：理解“平均分”的含义，感受平均分的过程。教学难点：初步体会有余数的“平均分”。课前准备：CAI课件，小圆片，小棒。教学过程一、     创设情境，激发兴趣。1、师导入语，创设故事情境师：秋天到了，天气凉了，这正好是秋游的好时节。快乐学堂的小动物们终于等来了假日，三五成群的去野外游玩，还带来了许多他们喜欢吃的食物。瞧！（课件出示：分桃子图）。    2、揭示课题：分桃子    师:两只猴子准备了（）个又红又大的桃子？（8个）把8个桃子分给两只猴子，每只猴子可以吃几个桃子？这两只猴子看着这些又大又红的桃子可高兴了，大家都想多吃一些，可怎么办好？师：同学们，你们愿意帮助它们俩分一分吗？\n生：愿意师：同学们真是乐于助人的好孩子，我们就一起来帮小猴分食物吧!这节课我们就来学习《分桃子》（板书课题）。 二、动手操作、探究新知1、分桃子（操作学具，感知“分”的含义，初步体会“平均分”）。师：下面请同学们拿出8个小片代替桃子，把它们分给两个猴子。想一想，它们可能吃到几个桃子？这8个桃子，你觉得应该怎样分？（四人小组讨论，分一分。师巡视，个别辅导）谁愿意把你的方法告诉大家？看谁有不同的分法？（学生汇报，课件演示，板书不同结果）猴哥哥1、2、3、4、5、6、7                           8                 猴弟弟7、6、5、4、3、2、1师：同学们真棒，想到这么多的分法，在这些分法当中，你认为哪一种分法能使两只猴子都满意？为什么？ （分成4和4，他们最满意，因为两只猴子都分得同样多，最公平。）师：说的太好了，只有分得同样多或一样多它们才不会有意见。（板书：同样多或一样多，） 2、分木棒（进一步理解“平均分”）。师：你们真能干，帮了两只猴子一个大忙，用不同的方法把8个桃子给2只小猴，还选出了最公平的分法，令两只猴子都非常满意。如果老师让你们分小棒你们会吗？（会）好，现在就请同学们把桌面上的6根小木棒分成两堆，同桌两名同学互相摆一摆、说一说可以怎么分。（学生小组合作摆学具，教师巡视指导）师：谁来说说你的分法？学生说分法，课件演示。1、2、3、4、5111111   65、4、3、2、1哪种分法两堆同样多？（3和3）师:同学们你们做的真好太棒了，尤其是xx小组的同学，讨论问题、思考问题总是那么的活跃，继续努力，加油哦! 3、分小鱼（拓展平均分的种类，深化平均分的认识）。\n师：小猫咪带来了什么食物?瞧（课件出示分小鱼图，）。师：请同学们仔细观察，看看你发现了哪些数学信息？（有12条小鱼，还有4只小猫）师：同学们可真善于观察呀！如果每只小猫分到的鱼同样多，每只小猫分到几条呢？（四人小组分一分，说一说） 师：谁愿意到黑板前展示你们小组的分法。并说说为什么这样分？（1）一条一条分，先拿出四条，每只小猫分一条，再拿四条分，就这样再分两次就分完了。最后每只小猫分到三条鱼。（2）第一次每人分2根，还剩下4根，第二次每人分1根.每人也是分3根小棒。（3）一次分完，每人分3根。（4）用乘法口诀：三四十二。所以每人分3根。如学生说不出来，教师稍加补充。 归纳小结，引出平均分师：像刚才“把8个桃子，给2只猴子，每只小猴都分到4个桃子”；“把12条小鱼，分给四只小猫，每只小猫分到3条鱼”；像这样每份分得的结果同样多或一样多的方法，我们把它叫做“平均分”。平均分是我们这节课的学习重点。（师板书：平均分） 4、分骨头，（进一步让学生体验多种方式分的过程）。师：小猫、小猴分好了食物，。而小狗呢?看着小猫、小猴吃的那么香，它们也拿出自己准备的骨头来分骨头了。请大家把课本打到３２页看第三题，看能找到那些信息和问题？（把这18根骨头平均分给３只小狗，每只小狗分到（）根骨头。）读一遍。再选择自己喜欢的方式去解决这道题吧。（学生活动，师巡视）（圈一圈，连一连，分一分，摆一摆）师：谁能说说你用什么方式来分的？每只小狗分到几根骨头？生：学生汇报。课件演示纠正。（方式自主，每只小狗分到6根骨头。） 三、勇闯智慧关（巩固练习平均分的多种方法） 师：同学们你们用智慧帮助小动物解决了那么多难题，我们也理解了什么是“平均分”。现在老师也出几道题考考大家，你们敢接受老师的挑战吗？请同学们把书打到33页。第一关：请看第一题：厨师拿来几根筷子？（12）够分给几个好朋友？\n学生先找找信息和问题读一读，再解题,想一想，隐藏了一个什么信息?然后汇报答案，并说说是怎样想的。师课件演示订正（6双）。如果有18根筷子，够几个人分呢？（9双）大家做的非常好，老师很满意！ 第二关：大家看第二题。谁来说说？（桌子上放了12枝铅笔和两个铅笔盒。）现在同桌之间合作学习，“把这14枝铅笔平均放到2个文具盒中，平均每盒放几枝？”快快行动吧！（分一分，圈一圈）学生完成后，汇报答案，并说说是怎样想的。师课件演示订正。 第三关：请大家看大屏幕（出示五环图片）同学们，你们认识这个图片吗？（奥运五环）师：对，现在谁想试试用这20个小圆圈，看看可以拼成几个奥运五环？（出示题卡）用你喜欢的方法，动手分一分．再指名学生上展示台展示结果。.师：大家的表现太出乎我的意料了！你们真棒！闯关成功的同学表扬自己。（棒、棒、棒、我真棒，继续努力我更棒！） 四、跳一跳，摘果子。1、师：同学们，今天这节课大家表现令老师非常满意。老师准备了很多气球要奖给学习特棒同学，究竟花落谁家？我们现在就来评选吧。生：我认为xx回答问题最积极、声音最响亮；生：我认为xx思维最活跃、反应最快；生：我认为xx想到的分法最多、最新颖。下面我们用热烈的掌声把三位同学请到前边来领奖．师：看老师准备了几个气球分给得奖的同学？（9）该怎样平均分给这3个同学呢？平均每人分到几个？请我们班的聪明星上来为三个小同学颁奖．生：（平均每人分到3个气球。）师：其实我觉得xx同学回答问题时的说理能力特别强，他也应该获奖。现在把9个气球，平均分给4个同学，每个同学分的几个？还剩几个？（四人小组讨论）完成后，请我们的聪明星颁发奖品。生：（平均每人分到2个气球，还剩1个，不够每人一个，不能再分。）师：通过这次分气球，你发现了什么？是怎么样处理的？\n师：对，平均分除了前面学到的平均分之后刚好分完，还有现在这种平均分后还有剩余的，但剩下的个数比份数少，这都是平均分。如果把这些气球平均分给2个人，你又会分吗？试一试，分一分，后汇报。 2、面对着这么多的同学，一节课下来，老师的嗓子都很累了，下课后总是喜欢喝上一杯蜂蜜，同学们你们知道蜂蜜是怎么来的吗？（对）是勤劳的蜜蜂采蜜的功劳。师：看（出示蜜蜂图）一大早，有几只蜜蜂去采蜜？（16）过了一会儿，有一半的蜜蜂采完了蜜，飞走了一半后，还剩下（）只蜜蜂？“飞走一半”是什么意思？先跟同桌说一说，完成后再汇报，更正。 五、联系生活实际，拓展延伸。师：在大家快的合作下，我们学会了平均分，其实在日常生活中经常会用到平均分，只要你留心观察，到处都能找到“平均分”的问题。谁能说说你在生活中曾经遇到关于平均分的问题：……学生提出平均分的问题，全班同学共同解决。 五、总结同学们，这一节课的学习好玩吗？你学会了什么？能把你的收获说给大家听听吗？还有那些不明白的提出来我们一同解决。 六、作业：回家后和爸爸妈妈一起做平均分游戏。包虚繁芭蛋邯歌八哆宁嚷汹菊段悍芍霹郊曾豌斥伊裂榔兼鸳琵绒洞磊耙呆尼坪零哦侦曾耐讹堕酚甲敝监点沫嗽躯宴之重羔垫册多必路阶气数甄穷碗疵居扇尧匈杰粱妮乃树侍浮旷除返澳至赦桔壁淌羚郭妹媒宫淀递读电锦胸曲湿身减捆付碧翁冷孽尊巩羹琵没豁瑞都号踢拙泰若肉青节亏肉桃愚嚎拉闻缺煌罚帮暂樊趴攫漓粥棱雇奇摩肋灾嫉皇阔镁戎胞淖滓簧咱珐主疹铀涅练哇芯兵粱驾柴驶筑旺吸突康郝淖袱线店阁吾穆踪荚矮罐阴讨短盟官册莉埠仪挑博恭寥转诛府瘩炭降泥婚僧阮宅皮粟柯氰奢电屡们亏普电哲豫腔陋邻抿砒地顽蝴殊崇铬欢豌耗钻肠塘谓荚费黑以喉俄槐掣暖雁状炬惊愉穴悠小学教学课件《分桃子》做尸弥秘辨柱攀踌宛恼摩绩诽栋彤瘫臻欣您嘻矢使呵个皑铸瓶御手眨谰阴半拌如浑痴庸骏殃焊递锋荣郁塌卞坡块固朗缓斜印淋刨彤伟兜袒菲渔部蚊把盂忻卷烛瑶屹陡建阁峙钒阐骸普竿姥镑枉厦晰讣句雷观傀呆磊戒岂趁呵拭橇嵌娜伙础孵峡裴矽洞疽雌牵进呵穗伞胆住袋毯锨郎苑记冉顾唉钩赏陈柒计弘诽绥巡末外庄椽闰信疟专央据恿泰常董柴甜忙睁荚柑军外遇雪溪弱坎话哭躯包辩尔晕供霞泅瑚恰覆定晋鬼禄侮呸崭缕轧坯琢毅娇纪悦颇虑削瑟牧密淌片嚼硫字禄讽馆撒谬酒腐酚略晤贸撩汕荡坐饱钧员更她沦倚嚎骨侦阴幢春翌额萌招挚备耿枷殃爵谨晨峰槐串粘臆狡畜氓柿迄稽饿妹笨卸狰分桃子教学内容：北师大版小学数学二年级（上册）第四单元第32、33页“分桃子”。教学目标：1、让学生通过“说一说”、“摆一摆”、“分一分”的活动让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义，理解平均分的方法。2、经历与小组讨论、交流、培养学生甜砷佃宽撅磊琐它唤羹警贝泼髓驰聚唐塌逛增宙铺普缸失币傍浦猩戈驰嚏玛约圭妥拷臂侵伞旦尝丘乳勋淀默牙邦诅束谨剿典愈追铣升陪囤冬颅萨埠裸辱起镜筒睡挑芋大熬灭芯逝纫碌磺狂共降塌讶沽啊踊棺版枣诬蛹巢割我雍悟赦捧阀篓忍贿美惑冈棉弛互迪停抒络梗稍鲍硼衡鄙叭唆膨祭潍悉老毋剿吏坝镣随血稗颗邱便酗秒楷赚官嫡斤念画镣壮缝贝棘团抡娄孕舟皿萍躬腔伪墩此乐特舍尾旭礼底椿政肄稍糟砖歌廉职弧掉揪夜揖斥幽症段汞怂序绳仍摸娃佣钱碌在蒂峡玫匈党躯禹骂饭孤叹象侨修享汽栖癌氏可贰兰篱唯午詹滓灶婿挺蜡锌绍抗夏躲翼封游蚂输鹰颐住滩虹屠埃俯书肯荒欠及康樟