小学音乐小学音乐那不勒斯舞曲ppt课件 13页

欢迎进入音乐课堂\n欣赏：那不勒斯舞曲选自芭蕾舞剧《天鹅湖》[俄]柴科夫斯基\n铜管乐器介绍小号：长号：圆号：大号：声音高而明亮声音有些撕裂感声音有些朦胧感声音浑厚低沉\n作曲家介绍：彼得·伊里奇·柴科夫斯基（1840-1893）俄罗斯历史上最伟大的作曲家，生于贵族家庭，5岁开始学习钢琴，10岁被送到法律学校去读书，毕业后在司法部工作。然而，他本人并不喜欢这个职业，1862年入彼得堡音乐学院跟安东·鲁宾斯坦学习作曲，毕业后赴莫斯科音乐学院任教。以后在梅克夫人资助下，摆脱繁重的教学工作，专心从事创作。他的音乐基调建立在民歌和民间舞蹈的基础上，所以乐曲中呈现出浓烈的生活气息和民间特色，他惯于采用起伏的相对主题，利用音乐形象来表现生活中各种心理和感情状态的发展和演变过程。强烈的民族意识和民主精神贯穿着他全部的创作活动，他主张音乐的美，是建立在真实的生活和深刻的思想基础上的，因此他的作品一向以旋律优美，通俗易懂而著称，又不乏深刻性，他的音乐是社会的真实写照。透过他的艺术珍品，人们不难发现他不仅是现实主义和浪漫主义结合的典范，而且是一位擅长以音乐描绘心理活动的大师，探索着人生的奥秘。\n他的作品中，很多都是极其优秀的世界名曲。如：歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、《黑桃皇后》芭蕾舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》交响曲《第四交响曲》、《第五交响曲》、《悲怆（第六）交响曲》、《降b小调第一钢琴协奏曲》、《D大调小提琴协奏曲》，交响诗《罗密欧与朱丽叶》音乐会序曲《1812序曲》等等。思考：你曾经欣赏过他的那些作品呢？你对他的作品有何感受呢？\n作品介绍：《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞曲〉）是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，以小号为主奏乐器。舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他的女儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳意大利舞的女郎。此曲即为该女所跳的意大利南方那不勒斯舞蹈的音乐。\n讨论并思考：1、三个段落的主题旋律都是从小节中什么位置（强拍、弱拍或次强拍）上开始的？2、乐曲的高潮出现在哪一段？\n乐曲结构分析：乐曲分为两个部分。第一部分由三个各不相同的乐段组成。在乐队全奏４小节热烈的引子后，出现了由小号以小快板速度独奏的活泼而热烈的第一乐段：由于把重音落在小节中的弱拍，造成切分节奏的效果，使四个连续下行、节奏相同的乐句陡增生动、活跃之感。第二乐段的节奏及音调与第一乐段相近，但开始句以附点节奏代替连续的十六分音符，显得从容不迫。  第三乐段速度由慢而快，热烈奔放，小号在这里充分发挥其演奏技巧。  第二部分，乐队以全奏形式演奏意大利塔兰泰拉舞曲作为尾声把全曲推向高潮。\n芭蕾舞剧《天鹅湖》舞剧《天鹅湖》是四幕芭蕾舞剧，作品作于1876年。故事取材于俄罗斯联邦古老的童话，由别吉切夫和盖里采尔编剧，是柴可夫斯基最著名的代表作之一。由于原编导在创作上的平庸以及乐队指挥缺乏经验，致使1877年2月20日首演失败。直到1895年，在彼得堡的演出，才获得了惊人的成功，从此成为世界芭蕾舞的经典名著。\n《天鹅湖》至今仍是舞蹈家们所遵循的楷模，同时也是一部现实主义舞剧的典范。剧情大致是：被魔法师罗德伯特变成天鹅的奥杰塔公主，在湖边与王子齐格弗里德相遇，倾诉自己的不幸并告诉他：只有忠诚的爱情才能使她摆脱魔法师的统治，王子发誓永远爱她。在为王子挑选新娘的舞会上，魔法师变成武士，以外貌与奥杰塔相似的女儿黑天鹅奥吉莉雅欺骗了王子。王子发觉受骗，激动地奔向湖岸，在奥杰塔和群天鹅的帮助和鼓舞下，战胜了魔法师。天鹅们都恢复了人形，奥杰塔和王子终于结合在一起。《天鹅湖》的音乐象一首首具有浪漫色彩的抒情诗篇，每一场的音乐都极出色地完成了对场景的抒写和对戏剧矛盾的推动以及对各个角色性格和内心的刻划，具有深刻的交响性。这些充满诗情画意和戏剧力量，并有高度交响性发展原则的舞剧音乐，是作者对芭蕾音乐进行重大改革的结果，从而成为舞剧发展史上一部划时代的作品。其中《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》、《小天鹅之舞》……都是流芳百世的佳作。\n《天鹅湖》部分作品欣（动画版）西班牙舞曲独舞双人舞四小天鹅舞曲\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全