语文总复习[小学语文课件_PPT课件_教学课件] 17页

修辞手法总复习（一）\n一.比喻1.定义：描写事物或说明道理时，用与它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞方法叫比喻。2.结构：一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）举例1：绿色的湖面平得像一面镜子。本体喻词喻体\n举例2：满天的繁星就像无数颗晶莹的珍珠。思考并回答：本体是（）喻体是（）把（）比作（）用（）比喻（）繁星珍珠繁星繁星珍珠珍珠\n练习1：读句子，回答问题。（1）一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。把________比作________（2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跃不定。用________比喻_________（3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。把________比作________麦穗音符小孩下门牙浪涛铲子\n（1）本体和喻体必须是不同种类的两种事物。（2）本体和喻体之间要有相似点。（3）运用的比喻必须是人们常见和熟知的。温馨提示：\n练习2：读句子，在打比方的话后面打“√”1.他长得像他爸爸。2.夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。3.打了败仗的敌人，成了没头的苍蝇，到处乱撞。4.老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚里似的。5.马晓红是我们班的百灵鸟。√√××√\n语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩……\n比喻3.作用：（1）对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明、深刻的印象。（2）用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，帮助人们深入理解，用比喻阐明道理，可以把道理阐述得通俗易懂，使语言形象化。\n二.拟人1.定义:拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。2.作用:使具体事物人格化，语言生动形象。\n练习3：将下列句子补充成拟人句1.小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_______。2.月亮_______躲进云朵里。3.春风___________着你。\n走访李白《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《望庐山瀑布》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《秋浦歌》白发三千丈，缘愁似个长。\n三.夸张（1）定义：夸张就是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞手法。（2）作用：突出事物的形象特征，表达鲜明的情感，给人以深刻的印象。\n举例3：1.穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。2.这巴掌大的小山庄吸引着成千上万的游客。\n练习4：把下面的句子改为夸张句1、这间房子太小了。2、大街上的人真多。\n下列句子用了什么修辞方法？1、桂花开放，十里飘香。2、漓江的水，绿得像一块无暇的翡翠。3、田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。4、黄河掀起了万丈狂澜。5、啄木鸟大夫热情地给小树治病。综合练习夸张夸张比喻拟人拟人你们真棒！\n作业3、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：——————————————————4、运用多种修辞手法，描绘一下校园春天的美景。1、我的家乡十分美丽。改成比喻句：——————————————————2、小鸟在树上叫着。改成拟人句：——————————————————\n像、好像、仿佛、宛如、似、好比、是、成、成了、构成、变成等常见的比喻词: