小学音乐《3土拔鼠》PPT课件-(2)ppt课件 20页

欢迎进入音乐课堂\n命运交响曲这是贝多芬最为著名的作品之一。本曲声望之高，演出次数之多，可谓交响曲之冠。贝多芬在交响曲第一乐章的开头，便写下一句引人深思的警语：“命运在敲门”，从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。作品的这一主题贯穿全曲，使人感受到一种无可言喻的感动与震撼。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”，这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌。\n你所了解的贝多芬贝多芬（1770—1827）德国著名的作曲家和音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一,是“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”的伟大音乐家；他创作的作品对音乐发展有着深远的影响，由此被尊称为乐圣\n交响乐：《英雄交响曲》（第三）、《命运交响曲》（第五）、《田园交响曲》（第六）、《合唱》（第九）钢琴奏鸣曲：《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》弦乐四重奏：《大赋格》等。贝多芬的作品\n艺术可以给不幸的人带来生活的欢乐，贝多芬的一生经历了童年的不幸、双耳失聪的痛苦、失去爱情的忧伤、重病缠身的肉体折磨，但是他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服。在这悲苦的深渊里，他从事于讴歌欢乐，在他极其痛苦不幸的一生中，他始终在奋斗、在抗争，在寻求欢乐，并在自己的音乐领空中创造欢乐。\n土拨鼠【德】歌德原诗【德】贝多芬曲\n我曾走过许多地方，把土拨鼠带在身旁。为了生活我到处流浪，带土拨鼠在身旁。啊，土拨鼠，啊，土拨鼠，这土拨鼠陪在我身旁。啊，土拨鼠，啊，土拨鼠，这土拨鼠陪在我身旁。土拨鼠\n\n\n歌曲一共有几个乐句？请根据旋律、情绪的不同为歌曲分段找出歌曲中相同开头不同结尾的乐句\nAA1BB1\n力度记号：pmpmff如何运用力度的变化来表现歌曲？\n\n我们应该赋予歌曲怎样的情感才能把歌唱的更好？\n每一小组选择一种演唱形式进行演唱演唱形式推荐：1、领唱加齐唱2、一部分人哼唱，一部分人齐唱3、齐唱加乐器伴奏4、齐唱加动作\n童声合唱《土拨鼠》\n欣赏贝多芬作品片段，猜出曲名合唱交响曲月光致爱丽丝《悲怆》第三乐章G大调小步舞曲\n今天，我们学习了贝多芬创作的歌曲，初步地了解了贝多芬。像贝多芬这样的伟大的音乐家和艺术家还有很多，如肖邦、巴赫、莫扎特，还有小约翰施特劳斯……以后我们还将陆续的走进他们的世界，感受他们的音乐的魅力。\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全