大班音乐《走路》 2页

活动目标：1、感受音乐的速度、力度变卦，模仿小动物走路。2、按照恳求改编歌词。3、按照改编后的歌词创编举动。活动准备：1、在一样往常生活中留心不雅观看各种动物的走路姿势。2、一样往常生活中，提醒幼儿留心不雅观看各种人物的走路姿势。活动过程：一、  进场活动：以音乐《小动物走路》进场。 \n二、  想想玩玩1、请幼儿按照走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、闹哄哄修改歌词。a刚有四种小动物在走路他们分不是谁？是如何样走路的？b小冤家们你们清楚其他小动物是如何样走路的吗？c请小冤家们来学一学，选出扮演好的小冤家上前扮演请其他小冤家猜一猜并学走。2、按照歌词学小动物走路。a将小冤家说出的小动物编进歌词。b按照歌词创编举动。3、按照小宝宝、小冤家、约束军、老爷爷修改歌词。a刚我们清楚了特不多小动物的走路姿势，那我们小冤家是如何样走路的？b在想一想小宝宝〔约束军、老爷爷〕是如何样走路的？c从笼统变卦上区分跟感受四种音乐，说一说小宝宝〔小冤家、约束军、老爷爷〕走路该当用什么样的音乐来表现？4、分段弹奏乐曲，启发幼儿按照音乐合拍地任意做呼应的模仿举动。并反响出人物举动的差异特征。5、小组活动。幼儿分成四组，分不扮演小宝宝、小冤家、约束军、老爷爷。当音乐出现某一笼统时，该组幼儿做呼应举动，不的三位小冤家为他拍手伴奏，互换足色停顿。三、  终了活动我们去不处寻寻更多的走路姿势