大班语言《咏柳》 3页

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除钢城现代幼儿园备课表执教人：王晓丹活动时间（2016）年（4）月（15）日，第（2）周，星期（五），（上）午活动活动内容活动目标活动准备、重点难点大班语言活动《咏柳》1.引导幼儿欣赏古诗，并初步理解古诗含义。2、鼓励幼儿有感情地朗读古诗。柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。【精品文档】第3页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除活动过程活动过程：　谈话导入：提问1、小朋友春天来了，我们身边的景物都发生了哪些变化？2出示柳条图片：这是什么？柳树上面有长长的什么　　呀？你能用动作表示一下长长的柳条是怎样长在柳树上的？小结：又细又长的柳条是从柳树上垂下来的，你觉的又细又长的柳条像什么？3．柳条上面长着绿绿的是什么？它像什么？小结：春天到了柳树、柳条、柳叶都变得非常漂亮，老师想到了一首关于柳树的古诗，它的名字叫《咏柳》。4、你知道“咏柳”是什么意思吗？（咏，是歌颂、赞美的意思。咏柳，是赞美柳树，它是我国唐朝伟大的诗人贺知章写的。我们一起来听听，你最喜欢哪一句？）二、欣赏并初步理解古诗的含义1．放视频提问：你最喜欢那一句？（根据幼儿的回答贴出相应的图加文）2．请小朋友朗读一次3．你知道诗句中的图片代表什么意思吗？（碧玉、丝绦、剪刀）4．碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”诗人想表达什么样的意思？　小结：诗人从远处看到高高的柳树像是用碧玉装饰成的一样，而下垂的柳枝就如千万条绿色的丝带。5．那谁知道不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的意思呢？　　小结：细细的嫩叶究竟是谁的巧手剪出来的？最后诗人终于　　想出了答案，原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的【精品文档】第3页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除啊！这首古诗的意境美不美？那这么好听的古诗怎样读就更　　美啦！鼓励幼儿有感情地朗读古诗．我们看看前两句，诗人看见这么美丽的景色会是什么样的心情？（高兴。贴表情图）2．诗人看见这么好的景色想到一个问题，这细细的嫩叶究竟是谁剪出来的？这一句应该怎么读？（疑问、表情图）3．最后诗人终于找到了答案“二月春风似剪刀”应该是什么样的心情？（恍然大悟、贴表情图）小结：诗人用古诗来赞美柳树，那我们还可以用什么方法来赞美柳树？（唱歌，跳舞）活动反思：幼儿用动作表示柳树、柳条、柳叶。提问：跳舞的时候那你要用什么动作表示大树、柳条、柳叶？请幼儿请客人老师和自己跳。　　【精品文档】第3页