大班折纸教案 5页

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除大班折纸活动：帆船一、活动目标：1、幼儿学习简单的折纸方法，并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图，完成作品。 2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。 二、活动准备： 1、折好的折纸作品，最好人手可以一份。 2、手工纸人手2份，要留有备用。 3、《帆船》制作步骤示意图。 三、活动过程： 1、教师出示折纸作品，引起幼儿折纸的兴趣。 孩子们，老师知道你们都喜欢折纸，老师也是很喜欢，看，老师折了这么多作品，我们一起欣赏一下吧！ 2、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方法。 （1）老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不，老师也记不住这么多方法。 （2）你们把手里的折纸作品打开，看看你发现了什么？ 3、教师交给幼儿基本的折纸方法。 教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线（﹍﹍），箭头（↑），教给幼儿基本的折纸方法。 4、教师出示《帆船》的折纸示意图，幼儿通过自己的观察来完成作品。 （1）教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。 （2）难点：第4步，向后折为这次活动的难点，老师可以通过简单的示范来辅助幼儿理解。 （3）第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再次完成作品。 5、活动延伸 老师还准备了一些折纸的示意图，我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作，好不好？【精品文档】第5页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除大班折纸活动：蝉一、活动目标：1.培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验制作成功的喜悦。 2.培养幼儿观察力和初步的空间辨别能力。 3.引导幼儿尝试用看图示的方法折蝉。　　二、活动准备：1.课件-花灯片：折纸步骤图示。 2.课件-声音：蝉的叫声，图片：蝉 2.正方形彩纸每人一张。　　三、活动过程： ㈠导入。1.播放声音：蝉的叫声。师：小朋友，你们听这是什么在叫？ 2.出示图片：蝉。引导幼儿观察蝉的外形特征 ㈡展开。1.引导幼儿学看步骤示意图，认识折纸符号。看看折纸步骤图上有什么符号你知道它们表示什么意思吗？ 2.帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。引导幼儿逐步观察折纸示意图，请幼儿讲讲折法。 3.教师逐步演示折法 （1）对折成三角形 （2）再对折成三角形，在中间形成一道折痕线 （3）沿着折痕把一角向上折 （4）用同样的方法折另一边 （5）把上折的一角向下折 （6）用同样的方法折另一边 （7）翻过来把，把第一层纸的角往下折 （8）把剩下的一个角向下折 （9）把两个末端向后折 （10）把两个小角向前这一点（头），一只蝉就折好了 【精品文档】第5页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除4.你认为蝉的哪一步分最难折？让幼儿讲讲还不清楚的地方，老师再细讲。 5.鼓励幼儿看着折纸步骤图示，尝试折蝉 （1）提醒幼儿每个步骤都要折齐，压平。教师巡视，帮助个别幼儿。 （2）引导幼儿根据步骤图示，最后画上眼睛。 ㈢结束 1.把幼儿折的蝉，都插在大树背景图上。 2.组织幼儿互相欣赏，交流作品。大班折纸活动：糖果盒一、活动目标：1、引导幼儿尝试用看图示的方法折糖果盒。2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验制作成功的喜悦。二、活动准备：折纸步骤图、正方形纸三、活动过程：㈠观察导入。出示折好的糖果盒，这是什么？可以放什么？你愿意折吗？㈡交流探究：1、引导幼儿观察折纸图谱，了解基本折法。①正面朝上，如图，对折出水平和垂直的中线；②四个角向中心处折；③翻面；④四个角继续向中心处折；⑤右侧的角折到中心处了⑥中心的四个角向外折；⑦另外三个角也向外折⑧翻面；⑨四条边折到中线上，留下折痕（后面会用到这些折痕）；⑩中心处的四个角向外翻折；⑾右上角已折好，另外的三个角折法同同；⑿上一步翻到外面的四个角，如上图来回折；⒀右上角是折好的样子；【精品文档】第5页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除⒁盒子边折好了；⒂按照步骤9折出来的折痕，将盒子撑开了。2、鼓励幼儿提问：哪一步不明白。3、教师演示，巩固新知：㈢动手操作：1、幼儿尝试折纸，教师巡回指导。2、将作品在全班交流，教师加以点评。大班折纸活动：小鸭子一、活动目标：培养幼儿双手的灵活和动手操作能力 二、活动准备：正方形彩纸，音乐数鸭子 三、活动过程： 1、引题。 播放音乐数鸭子，请幼儿边唱边表演. 说一说鸭子长什么样？ 2、教师指导幼儿折鸭子 两角沿虚线向中心卷折两次 向后对折 尖角一端沿虚线向下内折 展开尖角，沿虚线向上折 将三角对折 头部向内折 画上眼睛，鸭子制作完成 3、活动延伸：可以向幼儿介绍鸭子的成长过程。大班折纸活动：纸娃娃一、教学目标：1.了解折纸的造型艺术特点，掌握折纸纸娃娃造型构思与制作。【精品文档】第5页\n精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除2.提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。3.培养幼儿在生活中注意美.创造美。二、教学准备：正方形纸、水彩笔、多媒体课件三、教学过程：㈠创设情境，引入。引导幼儿观察折纸：纸娃娃的造型。提问：这些作品像什么？作品是否抓住了纸娃娃形体的主要特征？）㈡交流探究：1、引导幼儿观察折纸图谱，了解基本折法。2、鼓励幼儿提问：哪一步不明白。3、教师演示，巩固新知：㈢动手操作：1、幼儿尝试折纸，教师巡回指导。2、将作品在全班交流，教师加以点评。【精品文档】第5页