大班美术教案：名画欣赏《梦》_大班美术教 3页

大班美术教案：名画欣赏《梦》_大班美术教一、意:名画欣作欣活的一个重要成部分,却仍就是当今幼儿园教育中的“死角”,一直未被深入挖掘。然《要》中有提出,但就是真正将名画欣作一条主,有目的、有划地幼儿施的熏陶在目前就是少之又少。多老名画与幼儿欣能力水平相差甚,孩子不理解,无法取得共;而且作幼儿教,我于名画的欣能力的确也比局限,特就是一些、运用手法的了解。有也有不少的疑惑,如何材也就是非常的棘手⋯⋯,其我想关就是缺乏指的方法。于我自己来也就是一次大胆的,目的就是孩子通美欣,培养幼儿与世界的基本感,开拓她的野,使她周美好事物与作品表出直的喜;能掌握的,有叙述与作品的能力;生自由表达的趣,挖掘幼儿潜在的造力。二、活象:大班幼儿三、活教:xxx四、活目:1．于在欣活中自己的各种感官行体,美、感受美、丰富美。2．感受美作品中条与色彩来的不同体,增加幼儿色的与理解。3．在想象与的程中展新的思能力与言水平。五、活准:1．多媒体件《梦》2．幼儿作画工具若干、舒的音、半成品范例两幅六、活程:(一)入活,出示加索的作品《梦》,幼共同欣:“有一个国家叫西班牙,那儿有一个大画家名字叫加索,今天,我一起来瞧瞧她的一幅画。(二)通析:引感受与体:1、教:画家画了一位什么人？(阿姨)您从哪里瞧出来的？(、、衣服、乳房⋯⋯)她在做什么？(点鼠,出作品《梦》)(幼儿:画家画了一位阿姨靠在沙上睡得好香,她在做梦呢？)2、教:“上眼睛,听音,我一起来学一学画上的阿姨。(教用言述,帮助幼儿理解画面——我困了,儿有个色的沙,软的好舒服,坐在上面,身体也得的,很松很松,我就睡着了⋯⋯)\n大班美术教案：名画欣赏《梦》_大班美术教3、提:才我学画上的阿姨,您有什么感？小:听着舒的音把我的心情得很宁静,身体也很放松,感很舒服。(三)感受美作品中条与色彩来的不同体:1.感受条:(1)“在我来瞧瞧画家就是怎么画幅作品的,先来瞧一瞧她的构。提:“些条瞧起来怎么？”(柔、滑的曲)（2）引幼儿用作表示条,“把我自己成一条,肢体作表示滑的曲。您有什么感？”（3）小:当我用身体来表示滑的曲的候,我的身体也得的、松松的,身心都很放松。2．感受色彩。（1）教:“瞧完了构,在我来瞧瞧她的涂色。”（2）:“幅画上什么色最多？”(色与黄色)（3）“瞧到色与黄色,您想到了什么？”(花园、草地、沙漠⋯⋯)（4）“两种色您什么感？(暖洋洋)”小:的,的沙,托出阿姨粉色的手臂,画家把它画得大大的,主要用了色与黄色两种暖色的子,我一种很放松、很舒服的、很高、很暖与感。（5）幼儿相互:“阿姨舒服地躺在色的沙里睡着了,她做了多的梦,梦自己睡在沙漠里,火的太阳光照在自己的身上;她梦到了自己睡在色的草地上,那儿的空气很新,很舒服。”（6）“您得阿姨会梦些什么呢？(在阳台的月光下、在篝火的旁⋯⋯)什么？”幼儿后个幼回答。小:您的眼睛可真亮,真会筋,通瞧画面的色彩就能知道阿姨梦到的西,可真棒！五、启幼儿作画,并予一定的引鼓励:“小朋友,阿姨梦了什么？”(比如:她在阳台的月光下,或者色的花园里,不同境的背景色彩我的感不同,)您也来瞧,把阿姨梦到的西用一些条勾画出来,然后在用蜡笔它涂上漂亮的色彩。”（1）没构思好的幼儿,帮助其建立构思。(2)不太敢表的幼儿,鼓励其大胆表。(3)通表提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。\n大班美术教案：名画欣赏《梦》_大班美术教六、作品评价:展示幼儿的作品,可请幼儿通过色彩等方面的感知,猜猜别人画的就是什么,并请个别幼儿讲讲自己的作画意图。七、活动延伸:在美工区进一步培养孩子运用色调进行表现的兴趣与能力。