大班工作计划： 大班6月活动计划 14页

　　大班工作计划：大班6月活动计划　　6月　　一、要求　　1．我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业，并积极做好进小学预备（能有条理地整理小书包，能准时来园，天天自己带手帕，学习看时钟等等）　　2．对某些自然现象的观察、实验和动手操纵，鼓励幼儿往发现题目，提出题目，并独立地解决题目。　　二、活动内容选择　　（一）教学活动　　活动一：科学家的小故事　　活动二：圆珠笔　　活动三：制作弹簧小玩具　　活动四：弹性　　活动五：破译号码　　活动六：比轻重　　活动七：三数编四题　　活动八：词语接龙　　活动九：七色花　　活动十：黑与白　　活动十一：沉与浮（一）　　活动十二：沉与浮（二）　　活动十三：小鬼当家\n　　活动十四：快乐舞蹈　　活动十五：笨耗子的故事　　活动十六：给弟弟妹妹的礼物　　活动十七：纪念册　　活动十八：毕业诗　　活动十九：毕业照　　活动二十：毕业仪式　　（二）区域的材料投放　　1．五子棋　　2．天平秤　　3．镜子　　4．凹凸玻璃片　　5．数学练习纸　　6．弹簧小玩具　　7．舞蹈毯　　三、环境创设建议　　1．收集幼儿三年来在园活动的照片，按顺序展览出来，激发幼儿的留恋之情。　　2．幼儿的小实验记录的展示　　3．以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报　　四、家长社区工作建议　　1．双休日的小鬼当家活动　　2．邀请家长参加幼儿的毕业仪式　　3．幼儿进学往向的跟踪　　五、主要活动建议\n　　第一周　　活动：科学家的小故事　　活动过程建议　　*谈论自己知道的科学家、发明家。　　*听老师讲爱迪生的故事：　　*说说爱迪生想了什么聪明的办法，（教师提供相应的材料）幼儿尝试爱迪生的这个办法，验证利用镜子可以使房间更亮。　　*幼儿收集一些科学家的小故事，并向同伴进行先容。　　*模仿小学生的黑板报，办一份关于科学家栏目的黑板报。（可扩充这一周的其他内容）　　附：故事　　一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，医生决定马上动手术。　　可是当时还没有发明电灯，爱迪生家只有一盏煤油灯。这样暗的光线，怎么能动手术呢？爸爸和医生都焦虑得不知怎样办才好。爱迪生想：有什么办法能使屋子里更亮些呢？他想呀想，忽然想起了平时和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的游戏。我也可以用镜子反射出更多的光来，想到这，爱迪生兴奋得跳了起来，他对医生说：“叔叔，你快做手术预备吧！我有办法啦！”说完，他就飞快地跑到邻居小杰米家，向杰米的爸爸借来了他店展里的煤油灯和四面大穿衣镜。一盏煤油灯发出的光，借助镜子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的。“啊，这个办法真好！你真聪明。”医生连声夸奖爱迪生。医生在明亮的屋子里给爱迪生的妈妈顺利地做玩了手术。\n　　后来，爱迪生长大了，成了有名的科学家。现在我们用的电灯就是他发明的。　　活动：圆珠笔　　活动过程建议　　*每个孩子一支圆珠笔，玩一玩圆珠笔。　　*说说圆珠笔为什么会一会儿进，一会儿出？　　*幼儿拆一拆圆珠笔，装一装圆珠笔。　　*说说自己的发现。（利用了弹簧有弹性）　　活动：制作弹簧小玩具　　活动过程建议　　*教师出示一件弹簧小玩具：弹簧的一头与纸盒粘住，另一头是一个有趣的小动物。　　*说说做一件弹簧小玩具需要那些工具？　　*教师提供一部分材料，幼儿进行制作。　　*幼儿相互玩并欣赏各自制作的弹簧小玩具，体验制作的乐趣。　　活动：弹性　　活动过程建议　　*教师提供伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等　　*幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。　　*交流在玩的时候发现了什么？　　*讨论：有了弹性以后会给我们带来什么好处？　　*说说生活中还有什么东西是有弹性的。（可以谈论玩蹦蹦床的经验）　　活动：破译号码　　活动过程建议\n　　*教师提供10以内的加减试题卡、以及练习纸。　　*游戏一：在纸上写出教师出示8张题卡的得数，即完成了“密码破译工作”，与同伴交换检查。　　*游戏二：利用自己家里的号码，寻找相应的式题卡进行排列，结伴并交换式题，看谁能正确地说出对方家里的号码。　　*游戏三：共同寻找大家熟悉的号码（幼儿园的、应急等），各排一张破译号码的练习纸，看谁排的对。想一想，为什么不同的式题，最后破译的结果会相同。　　第二周　　活动：比轻重　　活动过程建议　　*教师提供材料：第一组海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹（一样大）　　第二组纸片、塑料片、木片、铁片（一样大）　　天平秤若干　　*幼儿将每一组的材料按轻重进行排序（幼儿可以自己选择方法），将每一次比较的结果进行记录。　　*幼儿交流自己进行轻重比较的方法和结果。　　教师先容天平秤的使用方法，幼儿尝试使用，并验证刚才的排序结果。　　活动：三数编四题　　活动过程建议　　*游戏一：两人一组“扔骰子”\n，同时扔骰子，出现两个骰子上的两个数，幼儿补上一个数（可以有不同补数法），幼儿并说出三个数可以排出的四道算式。　　*游戏二：三人为一组，给一个有数字的“饼”，把这个饼分成3筷。每块上要有3个数字。假如这3个数能排4道算式题，就可以“切”开这块饼，这个组就算成功。　　活动：词语接龙　　活动过程建议　　游戏玩法：　　*教师说出一个词，请一名幼儿用词接上，最后一个字作为新词的头一个字。例如：高大……大小……小花……花朵……　　*每个幼儿接完词就站到前面往,等大家接完后相互拉成“长龙”走一圈，边走边说：“龙来了，龙来了。”游戏再重新开始。　　活动：七色花　　活动过程建议　　*欣赏故事。　　*讨论：七色花是一朵怎样的花？为什么？　　珍妮把七片花瓣都用完了，你们说哪一片花瓣用的好？哪一片花瓣没用好？　　（幼儿可以有自己的想法，只要公道教师都应予以肯定。）　　七色花是怎样使用的，老婆婆教珍妮用小花瓣时说些什么话？　　一页一页翻看小图书，学讲故事。　　说说，假如我也有一片花瓣你预备用它干什么？幼儿相互交流。　　教师预备一些花瓣，幼儿取一片自己喜欢的花瓣，模仿老婆婆说的的话，说出自己想干的事情。　　活动：黑与白\n　　活动过程建议　　幼儿说说自己喜欢什么颜色，以及喜欢的原因。欣赏一个展览会：白色的象雕、黑白双色的熊猫玩具、黑白格子服装、白色婚纱等等。　　谈论：这些物品中哪两种颜色最多？　　在我们的生活中，哪些东西是黑的，哪些是白的，或者黑白两种颜色相交的。　　装饰黑白地毯：　　教师提供各种外形的纸，幼儿自由选择，幼儿用黑白两种颜色创作图案。　　第三周　　活动：沉与浮(一)　　活动过程建议　　教师提供：水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、纸等物品　　说说那些东西会浮在水面上，并把自己的猜测记录在纸上。　　幼儿进行实验验证：幼儿将材料放进水盆中，观察并记录结果。　　展示实验记录并交流自己的实验结果：　　哪些东西是浮在水面上的？　　哪些东西是会沉到水底的？　　还有哪些东西是先浮在水面上，吸水后慢慢沉到水底的？　　活动：沉与浮（二）　　活动过程建议　　幼儿尝试使浮在水面上的东西沉下往，使沉在水底的东西浮上来。\n　　幼儿会用不同的方法进行尝试，有的会增加材料，有的会放进更多的水，有的会在物品上挖一个洞等等。　　幼儿交流自己的办法。（可以是成功的尝试也可以是不成功的尝试）　　活动：小鬼当家　　活动过程建议　　谈论：“小鬼当家”的电视节目　　观看录象“小鬼当家”，说说这次“小鬼”们的主要任务是什么？　　们执行的过程中发生了什么事？最后的结果是怎样的？　　谈谈：假如我来当家，我会怎样做？　　学唱歌曲：“小鬼当家”　　延伸活动：教师组织一次双休日的“小鬼当家”活动，并取得家长的支持。　　活动：快乐舞蹈　　活动过程建议　　预备：泡沫板拼装的舞蹈毯人手一块，箭头符号图片，幼儿熟悉的音乐。　　听音乐感受音乐的旋律节拍，幼儿站到相应的舞蹈毯上用各种肢体动作自由快乐地舞蹈。　　熟悉箭头，学跳基本的几个方向跳法（单脚、双脚。基本规则：一拍出往，第二拍回到中间。）　　幼儿自由探索跳法，创编肢体动作（脚步的跳法和顺序可自由匹配）　　活动：笨耗子的故事\n　　活动过程建议　　耗子妈妈可喜欢自己的小宝宝呢？进夜了，耗子妈妈是怎么哄宝宝睡觉的。幼儿欣赏诗歌。　　说说：耗子妈妈是怎么哄小耗子睡觉的？　　耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？　　这些动物是怎么哄小耗子睡觉的呢？结果怎么样呢？　　小耗子上哪里往啦？　　学念诗歌。　　讨论：这是一只怎样的小耗子？　　假如我是耗子妈妈，会用什么办法来哄宝宝睡觉的呢？　　附故事　　笨耗子的故事　　耗子妈妈摇它的小宝宝，“吱吱吱，快睡觉，烛炬头给你吃个饱。”　　小耗子说：“不要你摇，不要你摇，你的声音细得不得了。”　　请来鸭子摇那小宝宝，“呷呷呷，你快睡觉，小虫给你吃个饱。”　　小耗子说：“不要你摇，不要你摇，你的声音象争吵。”　　请来田鸡摇那小宝宝：“呱呱呱，快睡觉，蚊子给你吃个饱。”　　小耗子说：“不要你摇，不要你摇，你的声音太单调。”　　请来鱼儿摇那小宝宝，只见鱼嘴一张又一张——什么也没听到。　　小耗子说：“不要你摇，不要你摇，你的声音实在小。”　　请来大猫摇那小宝宝。“喵喵喵，快睡觉，妙……妙……\n妙……”　　小耗子模模糊糊地说：“你的嗓子真正好、，甜得……不……得了……”　　耗子妈妈回到家，床上瞧瞧，床下找找，耗子呢，没找着。　　第四周　　活动：给弟弟妹妹的礼物　　活动过程建议　　讨论：　　我们大班朋友在幼儿园生活了两年，将要毕业离幼儿园进进小学，要和弟弟妹妹分开了。我们送一件什么礼物给弟弟妹妹留个纪念呢？　　我们毕业了，幼儿园又会来哪些新朋友？我们可以为新朋友预备什么礼物呢？　　人人动手制作　　（先容自制礼物）　　活动：纪念册　　活动过程建议　　教师提供卡纸　　幼儿选择自己喜爱的内容画成封面。　　说说：纪念册里可以记录一些什么内容？（好朋友的签名、自己最喜欢的一首诗或一幅画等等）　　?制作纪念册的内页。（根据幼儿自己需要留念的内容，可以不断增加内页）　　在纪念册的背面写上幼儿园的名称和日期。　　活动：毕业诗\n　　活动过程建议　　回忆自己初来幼儿园的情景。　　教师和幼儿共同谈论每一年的进步。　　说说对进进小学后会怎样努力学习。　　欣赏并学念“毕业诗”　　附：　　今天是我最后依次站在这里，　　和老师，小朋友在一起，　　我是多么欢喜。　　再过几天，　　我就要进小学，　　做个一年级小学生。　　坐在明亮的教室里，　　读书写字多么神气！　　亲爱的老师、阿姨，　　我有很多话想说给您听：　　三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气，　　今天站在这里的，还是我自己。　　玩具自己理，　　手帕、袜子自己洗；　　还会唱歌、舞蹈、　　画画、讲故事，　　懂得了很多道理。　　亲爱的老师、阿姨，　　我从心里感谢您！\n　　再见吧，老师！　　再见吧，阿姨！　　以后我一定来看您，　　向您报告我的学习成绩！　　活动：毕业照　　活动过程建议　　*教师向幼儿展示自己的各种集体照，并回忆一些朋友之间有趣的事，讲给幼儿听。　　*幼儿谈论这三年里，和谁成了好朋友，并说说是怎么成为好朋友的？回忆和好朋友在一起的一些事情。　　*说说怎样才能记住自己的好朋友？　　*把好朋友的脸画下来，并写上名字。　　*孩子们以自己制作的毕业照为背景，请摄影师拍了一张“毕业留念照”　　活动：毕业仪式　　活动过程建议　　预备：　　*请幼儿当主持人（可根据不同的活动内容，尽可能让多些的幼儿当小主持），布置好会场。　　事先发出邀请书请家长们参加，并请个别家长参加发言。　　活动先容：　　主持人公布打扮毕业仪式现在开始，全体幼儿高唱毕业歌。　　>幼儿代表发言。　　节目表演。（幼儿、老师、家长共同参与）　　赠予礼品给幼儿园留作纪念。\n　　园领导、老师代表、家长代表分别发言向孩子们表示祝贺。　　全体幼儿穿上小博士服，演唱毕业歌。　　园长发离园证书　　自由结伴活动：幼儿之间相互赠予卡片、合影，也可以和爸爸妈妈、老师们合影。　　大班工作计划：大班6月活动计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划　　一、为什么要写工作计划　　1、计划是进步工作效率的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶紧处理）二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的出发点。2、计划能力是各级干部治理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，职员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。由于企业的题目并未几，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的题目解决了。但是企业大了，职员多了，部分多了，题目也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）　　二、怎样写好工作计划\n　　如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（谁来做：WHO）(4)工作进度（什么做完：WHEN）　　三、如何保证工作计划得到执行　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所以为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行职员的事情。出了题目也是执行职员自身的水平题目”。执行不力，或者无法执行跟方案实在有很大关系，假如一开始，我们不了解现实情况，没有往做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行职员的题目，也是写计划的人的题目。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违反了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。大班工作计划：大班6月活动计划工作计划幼儿园工作计划