小坦克(大班) 3页

大班幼儿体智能教学：《小坦克》十二月第三周中华小飞蛙教育集团设计教师：张小武课程设计意图：根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中“上肢力量”为主要目标。通过游戏器材“坦克带”组织系列趣味游戏，通过游戏使幼儿力量、身体协调、手腕灵活等能力的训练得到提升。本次教学先以“小坦克”为主要情景切入方式，带动孩子的积极性。通过情景导入趣味游戏中，让幼儿在游戏中达到幼儿思维拓展和身体上肢力量的提升，最后通过了游戏让幼儿体会到团队合作的喜悦。一、教学目标：1、体能目标：上肢力量锻炼和手腕灵活度。2、智能目标：提升小朋友多人团队合作的能力。3、人能目标：团队配合。活动重难点重点：上肢力量锻炼。难点：游戏组织。二、教学准备：1、CD机、CD碟音乐。2、坦克带2条。三、教学流程：1、集合整队，自我介绍，师生问好。2、热身引导：律动《手指运动》，达到热身效果。3、游戏一：情景导入：小朋友们有没有看见过坦克啊？他的轮子和汽车的轮子有什么不同？哪个小朋友知道？对了，今天我们就要变成坦克的轮子来玩一个游戏。操作方式：小朋友分男女两列纵队，双手高举，手掌做前后摇动，徒手体验一下往前送东西的感觉。然后在加上原地踏脚。规则讲解：小朋友们的行走的速度，要尽量保持一致，要不然啊我们的坦克就开不动了。4、游戏二：情景导入：现在我就要把我们的坦克带拿出来了，我会请站的最好的小朋友先进入坦克带里面。\n操作方式：男女分组分别进入各自的坦克带里，听口令慢慢的移动。邀请两位陪伴老师站在前面抓住坦克带慢慢的引领小朋友前进。\n规则讲解：小朋友在开动的时候手不能抓住坦克带咯，要往前传，这样才开的动。脚上要慢慢的跟着前面的队伍移动。5、游戏三:情景导入：刚才我发现，两辆坦克开的都非常不错，武的坦克出去巡逻了，坦克们跟着我走哦。那现在我要带着我们威操作方式：同游戏二，这次无规则移动巡逻。四、结束部分：1、教师总结，表扬鼓励幼儿表现。2、放松游戏《宝宝树》3、师生致谢，收拾器材。五、家园互动：克让他们用报纸做坦小朋友，回去后，可以把这个游戏交给你们的爸爸妈妈们,带，你们一起开动坦克巡逻。