大班各项计划 16页

2011——2012学年度第一学期家长工作计划一、指导思想：随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必须让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程屮来。本学期，我班以《幼儿园园务计划》、《幼儿园纲要》为指导思想,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动屮走到孩子们屮来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，发长幼儿的社会交往能力。二、具体工作安排：1、家长定期来园参与半日活动，感受教育。Z联系本定期与家长沟通、交流。a每天做好家长工作记录。4每天做好与部分家长的口头交流。5每周更换家长园地内容。\na每月出一份《家园月刊》。7、倡议每个家庭准备废品收集袋，长期开展收集废品的活动，鼓励幼儿进行变废为宝的活动。&开辟“一封表扬信”专栏，让家长将孩子在家与在园的表现统一，并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。a家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。二0—年八月二十日\n2011——2012学年度第一学期卫生保健计划一、班况分析：经过两年的幼儿园学习生活，全班幼儿各项能力都有所提高，体质有所增强，能适应集体生活，并有了一定的集体主义情感，愿意主动为集体做好事。多数幼儿能友好相处，不与同伴争夺玩具，不打人,不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆•地表达自己愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，能注意安能自己整理床铺，穿脱衣服动作较快；午餐中工动发碗、擦桌子。能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械。但还存在着许多的不足：幼儿由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展不理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。二、工作重点：1、学习生活自理的技能，提高动手能力；养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。2根据气温和运动量的变化，及时调节活动内容，增减衣物，知道保护耳朵和声带，不大声喊叫。a能愉快地进餐，细嚼慢咽，爱惜粮食，饭后会将碗筷、桌面收拾干净。4知道不玩火、煤气，不乱摸电器开关的道理，学习掌握遇险时自救的方法。\n5日常生活中有良好的坐姿与站姿，养成良好的读写习惯，并能自觉调控。爱劳动，有责任心，有始有终地完成成人交给的任务，坚持做自己能够做的事情，学会扫地、拖地。7、不怕热，能保持良好的情绪参加体育活动，能动作协调、灵活地钻、爬、攀登。&养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯；遵守集体规则，体验规则的好处。a能注意夏季饮食卫生和个人卫生，注意安全；宣传和爱护公共环境，做个口觉的环保小公民。10.初步懂得哪些情绪有益于健康，学习处理情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。11、参与集体劳动，体验为大家服务的乐趣；树立劳动光荣的意识与做事的责任感。二、措施：1、组织幼儿坚持每天进行体育锻炼，如早操活动和户外活动，无论天气怎么变化都不间断。保证每天的户外活动时间不少于2小时。Z开展“评一评，比一比”活动，鼓励幼儿主动为集体做有益的事。a开展春游、社区等远足活动，锻炼幼儿的意志力。4指导幼儿用正确的姿势进行书写、阅读。5开展学雷锋做好事的活动，引导幼儿用绘应、照片等形式表现出来。\n鼓励幼儿进一步加强自我服务的能力，为做一名小学生作准备。7.通过谈话的形式巩固班级各项活动的规则。&在“家园之桥”上增添传染病的预防和措施等。a充分利用社区和家长资源，采用走出去、请进来等多种方式进行参观、访问，培养幼儿注意安全和自我保护。10.引导幼儿关注周围环境状况，与幼儿一起收集周围环境的照片、图片以及反映周围环境状况的报道等，鼓励幼儿积极行动，树立保护环境的意识。11.优化幼儿的晨间活动，利用现有环境与自制玩具捉高晨间活动的质量。12.加强体能训练的力度，与晨间活动、游戏相结合，确保动作的准确性和趣味性。U做好易患儿、体弱儿、肥胖儿的管理，加强家园联系，多方位地给予照顾、关心指导、帮助，并做好个案记录。M身教重于言教，老师的态度让幼儿形成温馨、安全的心理环境，言行举止以身作则、树立良好榜样。15.开展健康教育主题活动，并与一日活动相互渗透、融合。16.为幼儿创设文学艺术的助眠环境，让幼儿愉快迅速入眠，培养幼儿的倾听能力和对文学作品的兴趣。17、抓住契机对偶发事件进行讨论，引导幼儿树立自我保护的意识。\n1&坚持每天开窗通风；幼儿餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒,桌椅常擦洗，室内用臭氧消毒灯每天消毒一次，图书、积木、被子定期消毒、保持活动室、午睡清洁卫生；对于死角处常清扫、消毒，并作好记录。ia幼儿入园就洗手，坚持洗手时间，打喷嚏用手帕捂住嘴等。二o一一年八刀二十口2011——2012学年度第一学期安全工作计划一、指导思想：\n《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲耍》精神,将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班老师们将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。二、活动目标：1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心，懂得简单的防火、防水、防电、防骗、防暴等知识。Z学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。a能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。三、具体措施：我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。（一）、生活环节1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，女IL别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。\n如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。2晨间活动：按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为丄，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。3早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。4晨谈:教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。5午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。a午睡：睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带\n入寝室内，教师复查。在幼儿睡吋，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。7、下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索吋注意安全，及吋帮助他们安全地操作探索。&离园：离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。二0一一年八月二十日\n2011——2012学年度第一学期游戏计划一、班级情况分析：我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。二、游戏总要求：幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动屮老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。三、游戏总指导：\n在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿\n留出充分探索、质疑的吋间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的耳击者和共同参与者。四、区域设置兴润根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理岀发，我们为孩子创设了角色游戏（小医院、小超市、理发店等）和区域活动（手工坊、益智区等）等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的力进行活动的场所和施展才能的机会。1、小医院：结合自己平时的观察来开展游戏，培养幼儿Z间能互相协商，分配角色进行游戏。z小超市:制定一定的买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。a理发店：丰富理发店的游戏材料、活动内容，在游戏的过程屮，根据游戏的需要，及时添制新的材料。组织幼儿学会自主选择自己的所需。4手工坊：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对\n自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。5益智区：作为课堂教学的延仲，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。区域游戏的开展，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。二0一一年八月二十日2010——2011学年度第一学期班务计划一、幼儿情况分析：本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在\n语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需耍别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿口控力欠佳，喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。二、主要工作与具体措施：1、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。Z开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师牛情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。a班级活动创新\n一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：(1)注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩屮乐，玩屮思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。(2)注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在人一班这个人集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。(3)注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目屮来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。\n4卫生保健工作做好工生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境屮。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。二0一一年八月二十日