大班安全活动 3页

大班安全活动《保护自己方法多》郑洁灵活动意图：  在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插头；滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此，开展这节教育活动《保护自己》。活动一：《安全标志》活动目标：1、知道并能说出生活中存在的危险因素。2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。活动准备：幼儿生活中游戏时的原有经验，安全标志多种活动过程：    （一）真实情景讲述----生活中存在的危险因素（一）问题：  1、奔跑时碰撞容易发生什么危险？2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险？3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样？ 4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险？5、上下楼梯打闹会发生什么危险？6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险？\n7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险？8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险？（幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法）（二）小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。（二）认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做？（1）禁止标志（在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（禁止吸烟、禁止烟火、、、、、、）（2）警告标志（在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们注意，小心的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（防火、防电、、、、、、）（3）指示标志（在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应该怎样行进的标志）引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些（左拐、右拐、、、、、、）运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。三）延伸活动：设计标志（1）请每一位幼儿当小设计师，为幼儿园、家中不安全的地方设计标志。（2）幼儿相互介绍自己设计的标志。\n（3）将标志挂在相应的地方，可提醒大家注意安全。如：洗手间可挂“小心滑倒”标志；伙房可挂“小心煤气”标志；走廊可挂“禁止大声讲话”“禁止奔跑”的标志；楼梯可挂“禁止拥挤”“靠右边走”标志；门的边上可挂“小心挤手”的标志。