大班角色游戏 3页

游戏背景：通过一次幼儿园体检活动，我发现孩子们最近对医生这个职业产生了兴趣，尤其对医生能给病人配药环节特别感兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的"药"整齐的放在盒子里特别自豪。于是，我们选择了"医院门诊"这个游戏。游戏目标：　　1、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。　　2、学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。　　3、合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。4、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。　游戏准备：1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。　　2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。3.在区域中投放病历卡、听诊器、针筒、药品等物品。游戏过程：\n　　1、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？2、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？　　师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。　　3、提出游戏要求：要协商讨论，解决医院开业前的各种问题；要选择各种替代物，创设医院环境；按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。　　4、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。　　5、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。师提问：你今天扮演了什么角色？你是怎么做的?你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？\n　　3．下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？