大班美术漫画 3页

大班美术活动:有趣的漫画教师:罗丹活动目标：1．通过漫画欣赏，初步了解漫画人物头像变形、夸张的表现特点。2．尝试大胆运用简单线条来表现人物头像，在创作中体验画漫画的乐趣。重点：通过漫画欣赏，初步了解漫画人物头像表象的特点。难点：尝试运用简化、夸张的手法来表现自己活同伴的头像。活动准备：PPT，范画，作画工具一、欣赏漫画头像，了解漫画特点　1．师：小朋友，今天老师给大家带来了几张明星照片，你们认识他们吗？　　——出示PPT欣赏人物：姚明、李咏、小沈阳的照片。师：今天颜老师把这些明星画得很有趣，你还认识他们吗？——出示PPT姚明、李咏、小沈阳的漫画形象。\n2．提问：看了这些画像你们都在笑，为什么？　　他们跟我平常见到的人一样吗？（幼儿：不一样），怎么不一样呢？（引导幼儿观察比较人物画像的夸张、变形，找出人物头像的不同）　3．教师小结漫画的特点：漫画家的本领可真大，他们用夸张、变形的方法画画。把李咏叔叔的长长的脸，画得更长了，把姚明叔叔的脸画的弯曲了，觉得更有趣了。今天我们也一起来学一学漫画家夸张变形的画画本领。二、利用孩子的表演，感受脸部变形的有趣1．请几位小朋友上前做做有趣的脸部表情、动作，感受脸部变形后的有趣。2．画一画，第一次尝试画出幼儿的有趣脸部表情。3．评一评，提炼幼儿的创作亮点（投影仪）。选取作品进行讲评三、了解变形，尝试创作有趣的脸1．梳理变形夸张的脸。脸部变形后，画出的头像会让我们觉得更加的有趣。局部变形梳理：头型轮廓，眼睛，鼻子，牙齿的夸张，形象变化。整体变形归纳：整体变形后脸部的范画。2．幼儿尝试创作有趣的脸。我们再来试一试，用夸张变形的方法来画一画自己或同伴有趣的脸，一起来办一个“漫画展”。幼儿第二次尝试创作3\n．教师重点指导：鼓励幼儿大胆进行夸张变形创作，以及引导幼儿运用丰富的线条创作使脸部更加夸张。四、作品呈现，体验创作的乐趣1．布置漫画展。2．互动交流：你喜欢哪幅作品，为什么？（哪个部分变得最有趣、夸张，像什么了？太幽默了）3．教师总结：今天，我们非常成功的学会了用变形、夸张的方法，画出了很多有趣的脸。等等我们再给这些漫画头像涂上好看的颜色，让它们变得更加的有趣。