大班特色活动 24页

大班特色活动（折纸）计划一、背景折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是幼儿感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼幼儿的手部肌肉，又能促进幼儿大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。所以，我们设了折纸活动特色教育班课程。二、教师情况我班两位教师在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对折纸活动都有很大的兴趣，并乐意对折纸特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位老师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。同时努力做到新《纲要》提出的整合性、创造性等特点。三、学期目标1、了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。3、在折纸操作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力。4、注意提醒幼儿养成良好的操作习惯，加强幼儿对各种折叠方法和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。\n5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对幼儿的进步要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索折纸作品中的操作技巧，鼓励他们去学习，同时培养孩子欣赏美的能力。让幼儿在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。四、具体措施1、给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让幼儿选择自己喜欢的材料进行活动。2、引起幼儿对创作的构想，使幼儿产生试一试的愿望。3、引导看图学折纸，培养幼儿自学能力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。4、除了在课堂上对幼儿进行折纸的教学外，在日常生活中如晨间活动、游戏时间为幼儿准备好纸和剪刀、彩笔等幼儿可根据自己的兴趣选择材料和工具，进行折纸练习。幼儿早晨入园不集中，入园后可根据自己的兴趣选择折纸等活动，老师巡回指导，随时为幼儿添加手工材料。这样便于幼儿操作，易于活动、可变性强。五、教学内容：周次折纸内容活动目标第六周风车　1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。\n第七周鸽子引1、引导幼儿仔细观察折纸步骤图学习折鸽子。2.2、通过折纸作品的的操作，体验成功感。第八周企鹅　　1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。　　2、用添画的方法为所折的企鹅添画眼睛。第十周电话1、学习看图示用正方形纸折叠电话。　　2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借用图示和相互学习，从而掌握按中心线折叠及拉开的方法。　　3、喜欢折纸活动，通过打电话的游戏，体验折纸活动的乐趣。　　十一周宝塔1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握宝塔的基本着法。2、感受作品组合的快乐。十二周衣裤1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。十四周美丽的枫叶　1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。　2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度　3、激发幼儿的创造力，在折纸上设计图案。第十五周人造卫星1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。\n十六周孔雀1．引导幼儿学习用正方形纸折孔雀，掌握折纸的技能。2．引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3．培养幼儿仔细、耐心的习惯。完成作品。十八周房子1．引导幼儿学习用正方形纸折孔雀，掌握折纸的技能。2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。十九周动物 1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。2、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。  3、培养学生合作互助的精神，培养学生保护动物的意识和热情。二十周雪花1、喜欢参加手工活动，初步尝试剪纸活动。2、培养幼儿的动手能力，能整理好自己的作品及剩下的废纸。··········\n·大班特色活动：折纸风车活动目标　1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。活动准备　1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。　3.大风车片头曲音乐。　　活动过程　　一、听音乐、玩风车，激发兴趣　　师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？　　教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）　　二、探索大风车的折法，形成步骤图　　1.自主探索。\n　　师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？　　幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。　　2.共同探索。　　教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。　　3.整体示范。　　翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。　　三、按步骤图折风车　　1.按步骤图示熟悉风车折法。　　鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。2.学习小风车折法。师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！　　老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。　四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。\n　　五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。活动延伸　　1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。　\n大班特色活动：折纸电话活动目标： 　　1、学习看图示用正方形纸折叠电话。　　2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借用图示和相互学习，从而掌握按中心线折叠及拉开的方法。　　3、喜欢折纸活动，通过打电话的游戏，体验折纸活动的乐趣。　　活动准备：　　1、幼儿用书、正方形纸人手一份，实物展示仪一台。　　2、折好的电话两个。　　活动过程：　　一、通过倾听故事，引出电话。　　1、教师讲述故事《春天的电话》。教师：春天到了，小动物们是怎么传递春天信息的呢？　　2、你想给你的朋友打电话吗？可是没有电话怎么办？启发幼儿想折电话。　　二、认识折纸符号。　　1、将幼儿用书“电话”的折纸示意图放在实物展示仪上放大，引导幼儿观察。　　教师：这是教小朋友学习折电话的步骤图，看看图上有哪两种线？除了线还有什么？你知道它们表示什么意思呢？　　2、总结：图上有虚线、实线、箭头。虚线表示要折的线，实线表示已经折好的形状，箭头表示折的方向。　　3、引导幼儿观察步骤图讨论：每一步应该怎么折，了解折电话的步骤。　　三、幼儿学习折纸。　　1、幼儿看教师示范折中间线及对准中心线折。　　2、教师重点示范，讲解打开角的技能。　　\n3、看图示折电话。　　教师鼓励幼儿相互学习，帮助个别能力弱的幼儿。　　四、游戏：打电话。　　师生对讲：现在你们都有电话了，我打电话给你们，你们来接啊！　　教师：给你的好朋友打打电话吧！启发幼儿与同伴交流。　　　 　将折纸图示放在美术区域，教师课进一步在日常活动中，引导幼儿看图示折纸，提高幼儿阅读折纸步骤图的技能。　　\n大班特色活动：折纸企鹅活动目标：　　1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。　　2、用添画的方法为所折的企鹅添画眼睛。　　活动重点：　　掌握企鹅的基本折法。　　活动难点：　　看懂步骤图。　　活动准备：　　企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。　　活动过程：　　1、了解企鹅的基本制作过程和方法：　　（1）出示教师的作品，共同欣赏。　　（2）分析制作步骤。　　2、共同分析、探讨企鹅的基本折法。　　出示企鹅折叠步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。\n　　3、幼儿制作。　　在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。　　4、作品展示，共同欣赏。\n大班折纸：美丽的灯笼活动目标：1、引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习宝塔折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。活动准备：一、   欣赏灯笼，激发兴趣引导幼儿回忆节日中在大街上看到的灯笼，并出示折好、装饰好的灯笼，让幼儿观察后知道灯笼由哪几部分组成，是怎样做的。二、   幼儿学习灯笼的折叠方法1.             图①-图③的折法由幼儿自己看图完成。2.             教师重点讲解并演示图④的“双三角”折法。3.             然后由幼儿继续完成图⑤-图⑧。三、   装饰灯笼请幼儿剪彩色长条纸贴出灯须，并给灯笼画上好看的图案。四、   用做好的灯笼装饰教室，师幼共同欣赏1.灯笼由圆圆的笼体和彩色的灯须组成.2.提醒幼儿仔细看折纸图示，练习折纸。教师对不会折的幼儿进行个别指导。\n大班折纸：衣裤目标：1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备：正方形彩纸、图示过程：1、 入活动，引起兴趣“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”2、 引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1） 将正方形纸两次对边折图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折3、 请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”图（4） 翻过来在折一次四角向中心折图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。\n4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。\n大班折纸《美丽的枫叶》活动目标：　　1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。　　2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度　　3、激发幼儿的创造力，在折纸上设计图案。　　活动准备：　　1、正方形的纸每人一张。　　2、已做好的“美丽的枫叶”一个。　　3、幼儿用书图画“美丽的枫叶”。　　活动过程：　　1、导入活动，引起幼儿的兴趣　　师：小朋友们，你们都见过枫叶吗？谁见过？昨天我折了一个“美丽的枫叶”，你们想知道他是什么样子的吗？　　2、引导观察“美丽的枫叶”的制作方法　　出示已折好的“美丽的枫叶艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来　　（引导幼儿看图示画面）　　教师将拆开的“美丽的枫叶”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。　　3、交代要求，幼儿看图操作，教师指导　　（1）、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。　　（2）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。　　4、根据自己的想法，请幼儿给“美丽的枫叶”画上图案。　　活动结束：\n　　教师组织幼儿评价作品，将作品全部展示，请幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。　活动延伸：　　教师把幼儿折好的“美丽的枫叶”放在美工区里，以便幼儿可以随时欣赏到别的幼儿的作品。      \n大班折纸：人造卫星目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。活动过程：一、教师示范：1、用正方形的纸，折成“对边折完成图”。2、沿虚线按箭头方向折往左拉开。3、其他三面以相同方向折。4、沿虚线折痕，按箭头方向往上拉，左右角往里折。5、其他三面以相同方向折叠6、沿虚线按箭头方向往左翻折，背面相同。7、沿虚线按箭头方向网上折叠。其他三面相同。8、沿往复折叠线，按箭头方向二次折。其他三面以相同方向折叠。9、从箭头方向，并修整卫星圆弧形状。10、人造卫星完工。\n大班折纸：动物教学目的：    1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。   2、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。  3、培养学生合作互助的精神，培养学生保护动物的意识和热情。教学重点：    1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。    2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。教学难点：    培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。教学过程：    1、学生分两排席地而坐，。    2、教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。    4、展示课件：（《折纸动物》的封面。）导入：    1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。    2、课件展示：（动物王国中的选美大赛。）    3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）    4、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。    5、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”\n（学生回答）    6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）    7、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。）    8、课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。）    9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。）新授：    1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”（再次提起学生的兴趣。）    2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。    3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）    4、开始引导比赛：（幼儿准备动手制作折纸小动物）。    5、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。    6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个部分。练习：    1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。）    2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐）\n    3、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。）评议：    1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。）    2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。    3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答）    4、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。    5、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。活动：    比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。延伸：    1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。    2、老师提问：“小动物这么美，周围好象缺了什么？”（学生回答）    3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。    4、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。（放音乐）尾声：            1、课件展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。）\n    2、老师带小朋友们向小动物们说再见。    3、老师和小朋友们互相说再见。    4、结束。\n大班折纸：孔雀活动目标：1．引导幼儿学习用正方形纸折孔雀，掌握折纸的技能。　　2．引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。　　3．培养幼儿仔细、耐心的习惯。完成作品。重点：要求基本掌握孔雀的折法。难点：看懂步骤图，鼓励幼儿认真学折，掌握第六、七、八步的折法。活动准备：1．正方形的纸每人一张。  2．已做好的“孔雀”一个。 3．每张桌子上8K铅画纸一张，浆糊，彩色小纸屑等。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣 师：小朋友们，你们都见过孔雀吧，孔雀谁见过？昨天我折了一只“孔雀”，“孔雀”，你们想知道他是什么样子的吗？二、引导观察“孔雀”的制作方法 1．出示已折好的“孔雀”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面）2．教师将拆开的“孔雀”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。三、交代要求，幼儿看图操作，教师指导1．要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在第六步（向左拉出再折），第七步：翻折，第八步：压折头部，再向外折两角。2．要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。\n3．根据自己的想法，请幼儿把折好的“孔雀”粘贴在铅画纸上，4．再在铅画纸上涂上浆糊，剪些绿色小纸贴在铅画纸上作为小草。四、评价作品，结束活动 将作品全部展示，请幼儿评选出折的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真折纸，努力克服困难的幼儿。王老师给你们拍一照！\n