《幼儿园大班教案》大班主题活动：海洋剧场 7页

题由来：孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题，“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东西？”因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设一个交流的舞台，展示的空间。主题总教育目标幼儿已有经验分析幼儿提出的问题\n题由来：孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题，“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东西？”因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设一个交流的舞台，展示的空间。主题总教育目标幼儿已有经验分析幼儿提出的问题\n题由来：孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题，“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东西？”因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设一个交流的舞台，展示的空间。主题总教育目标幼儿已有经验分析幼儿提出的问题\n题由来：孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题，“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东西？”因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设一个交流的舞台，展示的空间。主题总教育目标幼儿已有经验分析幼儿提出的问题\n主题墙壁设计区域配合可利用的资源家长配合1、  激发幼儿兴趣，善于观察周围事物，并引导幼儿进行细致观察。2、  了解海洋的各方面知识，培养环保意识。3、  激发幼儿的表现欲、表演欲，鼓励幼儿根据主题设计剧情、准备表演材料。4、  鼓励幼儿大胆表演及表现，为幼儿创造交流的空间。1、  幼儿参观海洋馆，幼儿去过海边。2、  幼儿了解海底的生物及动物。3、  幼儿有初步的环保意识。4、  幼儿有表演的欲望和兴趣。“海洋里有什么？”“海洋里的海龟特别大！”“海洋里有很多的神奇的东西？”制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。积木区：小剧场科学区：关于海洋的知识\n角色游戏区：创编海洋故事。美工区：制作道具和服装。1、幼儿从家中带来各种图书、画报。2、指导幼儿与父母一起制作自己演出的服装。3、观看关于海洋的动画故事。1、幼儿共同搜集海洋的相关资料。2、帮助幼儿创编海洋故事、制作演出道具及服装。3、指导幼儿在家中表演、练习。三、  经典活动：活动一：名称：《深海里的大怪鱼》   准备：VCD机、电脑、光盘、图书、各种纸、笔幼儿已有相关经验并搜集各种绘画材料（纸盒、木板等）组织形式：集体教育目标环节设计意图师幼互动1、  幼儿运用已有经验，创造性想象并尝试用多种绘画材料表现出深海中的鱼。2、  培养幼儿对深海世界的探索欲望，发展幼儿想象力。引起幼儿对深海鱼的兴趣。引导幼儿对外形进行细致观察，丰富表象为幼儿想象打基础。启发幼儿大胆想象，并通过语言让幼儿大胆表述自己所想。幼儿通过绘画形式表现自己的想象与创造，同时幼儿探索各种材料绘画的不同效果，提高幼儿审美能力。幼儿之间相互交流，经验分享，共同学习。1、  由活动区自然过渡，放光盘《深海鱼》，引导个别幼儿进行观察。2、  吸引其他幼儿兴趣，也来观看神奇的深海鱼，并引导幼儿进一步细致观察深海鱼的外部特征。3、  启发幼儿想象深海鱼的样子，“在海洋深处还有很多深海鱼我们还没\n有发现，你们想一想奇怪的深海鱼还有可能长什么样子呢？”幼儿表达、交流。4、  引导幼儿尝试各种材料进行绘画表现。（1）、画瓷砖墙（2）、自由绘画（自选纸张）（3）、合作画（大型纸张）（4）、其他材料5、  幼儿之间相互交流、欣赏作品（过渡环节，随机）。6、  活动延伸：制作海底中形态各异、习性不同的神奇的鱼。活动二：名称：“海洋剧场”系列活动之二：排练准备：头饰、背景、音乐、录音机、电脑、光盘、VCD机、电视、表演材料等组织形式：分组教育目标环节设计意图师幼互动1、  幼儿在已有经验的基础上，分组创编儿童剧并表演。2、  发展幼儿的合作能力及表现力。在活动前，提出共性问题，幼儿共同分享生活经验，丰富表演时应该注意的问题，为幼儿表演打好基础。幼儿按照自己的意愿、自己的特长选择组别，增强幼儿表演欲望，增强幼儿自信。幼儿间提出优点与不足，提高幼儿的鉴赏能力，分析问题的能力，共同改进提高幼儿解决问题的能力。1、共同商讨，表演应注意的问题：*语言：声音洪亮、注意语气、表述清楚等。*动作：生动形象、大胆表现。*表情：符合情节、注意神态。等等。2、幼儿分组排练：（1）、舞蹈表演组（2）、故事表演组（3）、知识介绍组三位教师分组指导，注意语言、动作、表情的引导，鼓励幼儿大胆表现。3、小组内表演，过程中幼儿经验分享并一同提出不足，进行改进。4、活动延伸：集体表演，为“巡回演出”做准备。活动三：名称：“海洋剧场”系列活动之三：做准备准备：头饰、背景、音乐、录音机、电脑、光盘、VCD机、电视、表演材料等组织形式：活动区教育目标环节设计意图师幼互动1、  幼儿有初步的任务意识。2、  共同为“海洋剧场”的演出做准备。提出任务，增强幼儿的任务意识，激发幼儿活动兴趣。共同商讨活动内容，增强幼儿活动的主动性。幼儿根据活动内容，按照自己的意愿选择区域进行准备工作，发展幼儿做事有计划性。幼儿集体讲评，经验分享，共同学习。1、  提出任务意识：为“海洋剧场：做准备。2、  共同商讨：今天我为“海洋剧场”做哪些准备？  选择什么区域游戏？3、  幼儿自由选择活动区进行有目的的游戏，教师巡回指导。重点指导美工区幼儿：画门票、广告牌。积木区：搭海洋剧场。操作区：拼、插小鱼。图书区、电脑区：搜集海洋资料。语言区：编剧本、画剧本。舞蹈区：编排舞蹈《水族馆》。4、  集体讲评游戏情况，完成任务情况，经验分享。