大班语音教案 21页

精品文档大班语音教案一学前分析：大班的幼儿情绪情感越来越丰富，对情绪情感的自我控制能力也?越来越强。这是大班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。虽然大班幼儿情绪情?感的调节能力虽己逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种?因素的影响而产生变化。最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕，不?敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影?响，也不容易培养孩子独立的性格，因此我选择了《当我害怕时》这个绘本，故?事的主要内容是一只小兔子害怕这，害怕那，但是后来他明白了害怕时一件很正?常的事，于是他想出了对付害怕的好多方法。我用这个故事进行教学的主要目的?是：驱散孩子心中的黑暗和恐惧，让孩子尽量减少害怕，或者不再害怕。二活动名称：当我害怕时〈语言、社会）三活动目标：1、知道害怕是人类正常的情绪，并且能够了解一些正确而对害怕的?方法，愿意勇敢面对。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档2、了解绘本的主要内容，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的观察力和思考力。3、能够围绕话题清楚大胆的表达自己的想法。活动准备：绘本《当我害怕时》PPT，一些关于情绪的字卡。四活动过程：1、创设怙境，引出主题师：今天老师要带小朋友们去大森林里冒险，冒险是一件既刺激乂好玩的事情，?大家背上小书包，咱们出发了！走啊走啊，前而出现了一片野菊花，还有很多蝴?蝶呢，看到这些，小朋友心里有什么感觉？〔高兴、开心，同时出示高兴、开心?的字卡〉路过花海，继续冒险。走啊走啊，突然出现了一只大老虎师：大家赶快回到小椅子上，大老虎就吃不到你们了。老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎，还怕别的东西呢。2、出示绘本课件，让幼儿了解绘本的主要内容?出示幻灯片1-3，并回答问题师：小兔子害怕的东西还有什么呀？幼儿：大蜘蛛，气势汹汹的人，一个人的黑夜2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档师：看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情，当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢？幼儿：想要躲起来，想找妈妈，想哭，告诉老师??师：小朋友害怕了可以找妈妈，可以告诉老师，但是小兔子害怕时会和我们有一?样的反应吗？出示幻灯片4-8，根据需要提出问题师：小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应？幼儿：想要找一个安全的地方藏起来，心里像小鼓震天响，身体会微微发抖，头?发也竖起来了，手脚开始变得冰凉，还会大哭师：现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子，芭拉芭啦变，咱们去釆蘑菇，突?然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了小结：人和小动物都会害怕，所以说我们都是胆小鬼，是吗？出示课件师：原来而对害怕，小朋友和小兔子都是这么勇敢，这么有智想，小兔子想出来?的办法都有什么呢？幼儿：听听音乐，寻求拥抱和陪伴，可以打开灯，赶走黑黑的影子，可以告诉别?人自己的害怕，想想高兴的事，想想爱我的爸爸妈妈，爱会让我们变得强大，战?胜害怕。3、自然结束2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档看来小朋友和小兔子一样聪明，都有这么多好办法，我们有了这些办法就不用再?害怕了。接下来的森林冒险还会遇到什么呢？小朋友跟上老师，咱们接着上路吧!活动反思：经过小兔子的指点，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事，也从小兔子那里学到了克服害怕的方法，基木上完成了教学目标。活动过程?中幼儿积极开动脑筋，回答问题。同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?时的表现，并且能生动形象的表演出来。不足之处是：由于此次选择的绘本故事情节不是很生动，所以导致部分幼儿注意力?不集中，没有像听《三个强盗》那样有兴趣。在提问方而的组织不够精练。提问的问题太多。对于图画中的某些细节没有注意到，也没有引导幼儿自己观察。大班主题活动设计《祖国妈妈我爱你》活动目标：1、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。2、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。活动时间：2周环境创设：1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。2、在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。3、玩玩做做：西藏裙、西藏头饰新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。4、布置祖国风光图片展览会家长工作：1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。2、向幼儿介绍一处名胜古迹。3、向幼儿介绍各民族的小常识。4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况使幼儿知道中国很大，各地很美等。活动内容：社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学——学习2的组成；科学——学习3的组成；艺术——绘画：天安门；艺术——律动：挤奶；艺术——舞蹈：小伙伴，你好；分区活动：我们的祖国真大；游戏活动：祖国知识我知道；游戏活动：谈话——美丽的家乡；游戏活动：绘画——美丽的家乡附活动设计：活动内容：社会——美丽的祖国活动目标：1、激发幼儿爱祖国的情感。2、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档发展幼儿的观察力和认知能力。3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张活动过程：一、导入请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？二、展开1、让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大请幼儿在地图上找出首都北京的位置。请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。3、教师小结三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。活动内容：社会——各族儿童喜洋洋活动目标：1、激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。2、提高幼儿的认识能力。3、使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。活动准备：中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品活动过程：一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲？二、展开1、教师提问：我们的国家有多少个民族？你都知道哪些民族？那你知道他们都居住在什么地方吗？2、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档请个别幼儿来指一指3、教师出示民族娃娃提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族？5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地6、出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃？7、巩固对少数民族的认识挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。活动内容：艺术——绘画：天安门活动目标：1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。2、发展幼儿对美术活动的兴趣。3、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档活动准备：画纸，彩笔，天安门挂图活动过程：一、导入：我们国家的首都是哪？北京最有特点的地方是什么，你知道么？二、展开1、提问：谁去过北京，见过天安门？请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。2、出示天安门的挂图，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状？请幼儿想一想，如果请你画天安门的时候，你应该从那画起？画出它的什么特点？幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点.提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀.三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。活动内容：艺术——律动：挤奶活动目标：1、激发幼儿对蒙族人民的热爱之情。2、提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。3、熟悉蒙族音乐特点，学习律动，掌握提腕、压腕动作，能跟音乐完整的完成动作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档活动准备：蒙古族舞蹈录像活动过程：一、导入和幼儿一起表演邀请舞《找朋友》，引起幼儿的活动兴趣二、展开1、请幼儿欣赏一段音乐2、讨论：听了这段音乐有什么感觉？你想到了什么？3、教师告诉幼儿这是一段少数民族的音乐，猜猜这是哪个民族的？4、教师：你们想不想看看蒙族人民是怎样跳舞的?5、组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像6、教师：你都看到了哪些动作？7、教师重点教授提腕和压腕提醒幼儿提腕和压腕时，手腕要用劲，手指不要用劲，不要扣手指8、幼儿练习，教师个别指导9、教师表演律动《挤奶》，幼儿欣赏10、请幼儿来跟教师一起来表演一边11、教师数着节拍来教授律动的动作12、听音乐表演律动13、教师纠正幼儿不正确的动作14、听音乐再来表演15、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档分组来表演三、结束看录像，请幼儿模仿录像上的动作一起来表演活动内容：舞蹈：《小伙伴，你好》活动目标：1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。2、学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的独特风格，要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。3、学会维吾尔族舞的基本步伐：错步、跺地拍手、进退步活动准备：场地、磁带，录音机活动过程：导入部分：教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起幼儿对舞蹈的兴趣。展开部分：1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴，你好》，体会音乐的热情、欢快，熟悉节奏。3、教师和幼儿自由表演，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着音乐翩翩起舞。4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请幼儿间相互纠正动作。5、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档随音乐跳舞，分组反复练习，请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。6、请个别跳的好的幼儿带领大家一起练习。结束部分：教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。游戏活动内容：美丽的家乡活动目标：１、引导幼儿探索学习，培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。２、引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。３、使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。活动准备：山东地图;请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长了解家乡的名胜古迹；家乡的土特产实物活动过程：1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么？请幼儿说说自己的家乡是哪里。2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。4、以”小小广播站”的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。5、结束：组织幼儿讨论对家乡的认识，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建设的更美丽。游戏活动内容：绘画《美丽的家乡》活动目标：１、知道自己家乡的特点，激发幼儿爱家乡的情感。２、发展幼儿的动手能力，培养幼儿对美的表现力。３、通过认识家乡，能画出自己喜欢的家乡的某一特点。活动准备：家乡景物的图片，画纸，彩笔活动过程：1、谈话导入：小朋友，刚才我们认识了自己的家乡，你喜欢自己的家乡么？为什么？你最喜欢哪？2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。3、请幼儿把自己家乡最美丽的地方画下来。要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色？4、幼儿绘画，教师巡回指导。提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。5、结束：师生共同讲评作业。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档以画面内容丰富、构图合理为主要标准。游戏活动内容：祖国知识我知道活动目标：1、加深幼儿对祖国的认识。2、发展幼儿的认知能力和灵敏的反应能力。3、通过游戏，巩固幼儿对祖国各方面知识的掌握。活动准备：有关祖国各方面的知识，记分牌活动过程：一、导入教师：你了解我们的祖国吗？请你来说说二、展开1、教师提出游戏的愿望教师：今天我们来一场知识竞赛，看看哪个组的小朋友知道我们祖国的知识最多。2、幼儿分组坐好，将记分牌都翻到“零”3、教师提出游戏的玩法第一轮：必答题我们祖国的全称是什么？我们祖国有多少个民族？国土面积有多大？我们祖国的首都在哪里？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档第二轮：抢答题最大的岛；最大的海；最小的海；最大的湖；最大的河；最大的运河；最高的山峰；最高的山脉；最大的高原；最大的平原；最大的草原；最大的森林；最大的盆地；最大的瀑布；最大的广场；最大的宫殿；最大的佛；最大的沙漠4、教师和幼儿一起看得分5、为胜利的组发小奖品三、结束活动内容：分区活动活动目标：1、巩固幼儿对祖国的认识。2、发展幼儿的认知能力和动手操作能力。3、利用各种形式丰富幼儿的知识。活动准备：开放认知区、构筑区、美术区活动过程：一、导入教师：我们的祖国真大，小朋友也知道很多有关祖国的知识。请你到区域里把自己知道的知识表现出来，好吗？二、展开1、向幼儿介绍开放的区域：认知区、构筑区、美术区2、幼儿进区活动3、教师指导区域活动：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档认知区：请幼儿玩地图拼图、风光拼图、民族服装拼图构筑区：请幼儿用积木搭建出各种著名建筑物。美术区：请幼儿用绘画纸、绘画笔以及面泥等材料来绘画出祖国的风光和建筑。4、小结：请幼儿来当小导游，将自己绘制出来的风光或是建筑介绍给其他小朋友三、结束量词歌活动目标：1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。3、以愉悦地情绪参与猜想、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐。活动准备：1、一份教师使用的大型图夹文儿歌范图，为遮挡式。2、摸奖盒一只，里面放有各种物体的卡片，卡片的背面写有相应的奖品名称。3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。4、汉字卡片“量词”。活动过程：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。2、师：“今天的天气真好！小红、小芳两条好朋友出去玩。她们在草地上跳绳、捉迷藏，真开心！玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，她们就爬到一朵床上睡觉了。”3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。大班语言教案：微笑活动目标1．理解并初步学习完整地讲述故事。2．能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。3．感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。活动准备1．小蜗牛写给小朋友的一封信：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档亲爱的老师和小朋友：当你觉得孤单或不开心的时候．请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。小蜗牛××年×月×日2．信封一个，收信人为××班小朋友，寄信人为一只微笑着的蜗牛。3．故事图片四幅，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急；蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑；小蜗牛把信交给小兔；朋友们高兴地看信。活动过程一、导入1．老师这里有一封信。这封信是写给谁的?谁写的?2．想不想知道小蜗牛在信里说了些什么?3．小蜗牛信中的意思你们懂吗?（评析：小蜗牛的信在整个作品中是个难点。将难点前置，让幼儿亲身感受。有助于帮助他们更好地体验故事中小蜗牛爱朋友的情感。)4．想不想知道小蜗牛为什么会寄这封信?我们来听一个故事。名字叫《微笑》。二、完整讲述故事2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档1．提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?森林里的每一位朋友分别是谁?2．小结：森林里的每一位朋友是指天上飞的、地上跑的、水里游的每一样动物。3．森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样?小结：对呀，徽笑是一样好东西．它能给孤单的人带去快乐．让难过的人高兴起来。三、看图片分段理解故事1．出示图片1，讲述A段。提问：小蜗牛的心里为什么着急?2．出示图片2，讲述B段。提问：小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖他?3．出示图3、图4，幼儿尝试讲述c段。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起?小结：别人想不到的，他想到了：别人做不到的，他做到了，就是了不起。提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档小结：平时能见面的朋友收到了小蜗牛的微笑，不见面的朋友也收到了!近处的朋友收到了．远方的朋友也收到了!认识的朋友收到了，不认识的朋友也收到了!小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬他!四、师幼完整讲述故事五、情感交流提问：你们觉得小蜗牛的微笑美吗?你们会不会微笑?你准备把微笑送给谁?为什么?你会怎样送出自己的微笑?附故事：微笑小鸟说：“只要我醒着，我愿意为朋友们唱歌。”大象说：“只要我醒着，谁有干不动的活，我愿意帮忙。”小兔说：“只要我醒着，我愿意为朋友们送信。”大家都在为朋友做事，小蜗牛也想为朋友们做点什么。可是他除了整天背着沉重的壳，慢慢地在地上爬以外。别的什么也干不了．小蜗牛的心里真着急呀!一天下午．一群小蚂蚁正在搬东西。小蜗牛看见了，就对着他们友好地微笑。一只小蚂蚁高兴地说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀!”小蜗牛听了，心想：“对呀，虽然我不会做什么，但我可以对朋友们微笑呀!”第二天，小蜗牛把厚厚一叠信交给小兔．让他给森林里的每一位朋友送去。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21\n精品文档朋友们拆开信一看，上面写着：“当你觉得孤单或不开心的时候．请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。”朋友们都说，小蜗牛真了不起呀!他把微笑送给了整座森林。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21