大班半日流程 8页

江化幼儿园大班半日流程7:30—8:20晨间接待1、主动与家长交流，举止大方。2、热情迎接每个孩子，做好服药记录。8:20—8:50早操活动1、动作标准、优美、操节完整。2、表情丰富、富有感染力，能带动气氛。8:50—9:05喝水、如厕盥洗组织幼儿有序的进行如厕盥洗，指导幼儿正确的洗手方法。9:05—9:15德育活动活动名称：《蛀牙是怎么形成的》活动目标：1、知道蛀牙是怎么形成的2、学会保护自己的牙齿活动准备：蛀牙图片、蛀牙形成图片、甜品图片各一张9:15—9:45教育活动活动名称：语言《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》（绘本）活动设计：\n通过上个月的幼儿体检，我发现我班很多幼儿都有蛀牙的现象，为了让孩子们保护自己的牙齿，我选择了《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要爱护牙齿的道理，养成认真刷牙的良好生活习惯。文字很简单，鳄鱼和牙医的话基本是一样的，可是，相同文字的背后隐藏着不同的心理活动，需要我们细细去斟酌，需要结合图画观察阅读，才能更好地理解故事。活动目标:1、理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。2、积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。活动过程：一、出示PPT1，引出故事：1、小朋友们图片上是什么动物？（鳄鱼）2、引导幼儿观察封面图。书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。二、通过PPT图片，学习用不同的语调进行人物对话：（一）补牙前PPT2——PPT5：1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？2、鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？3、牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）4、为什么牙医非看不可？5、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？\n（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）7、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？8、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）（二）补牙时PPT6——PPT9：1、他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？2、补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。3、同时出示四张图片。引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么！4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事。（三）补牙后PPT10——PPT12：1、鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么？鄂鱼会怎么回答呢？三、再一次欣赏故事：引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。师：现在呢，我们再来听一听这本绘本故事吧，现在呢我来当鳄鱼，你们来当牙医，等到牙医想的时候呢，就你们说好不好。四、懂得爱牙，天天刷牙：\n现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西)活动延伸：带领孩子做刷牙律动。活动反思：9:45—10:00喝水、如厕盥洗组织幼儿有序的进行如厕盥洗，指导幼儿正确的洗手方法。10:00—10:30户外活动活动名称：《有趣的椅子》活动目标：1．探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌、评分牌活动过程：一、热身活动幼儿分散站开，教师播放音乐带领幼儿进行头部、肩部、腰部、腿部热身活动。二、导入活动，引起幼儿的兴趣。运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。三、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。\n2、集中，说说你是怎么玩的3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。三、游戏：运动员大夺金游戏规则：1、幼儿分两组进行游戏，获得奖项多的那一组为胜。2、游戏时要听到口令才能进行比赛。游戏内容：1、跨栏比赛2、走平衡木比赛。3、举重比赛（播放运动员进行曲）四、放松活动教师播放轻音乐进行放松活动。五、整理场地、结束10:30:—10:40喝水、如厕盥洗组织幼儿有序的进行如厕盥洗，指导幼儿正确的洗手方法，多喝水。10:40—11：10区域活动区域活动一：语言区《快乐读书吧》活动目标：1、孩子能安静的进行绘本阅读2、能够看图说故事，提高语言发展能力\n投放材料：各种绘本图书、手指偶、头饰、挂图区域活动二：美工区《阳光画室》活动目标：1、培养孩子的动手能力2、能够选择不同材料进行绘画投放材料：油画棒、画纸、皱纹纸、橡皮泥，剪刀等。区域活动三：建筑区《拼搭小天才》活动目标：1、使用不同材料进行拼搭。2、发挥想象，拼搭出不同形状的建筑物。投放材料：组装玩具、纸盒、积木、易拉罐等。区域活动四：社会区《生活驿站》活动目标：1、培养孩子的社会适应能力2、喜欢角色扮演。投放材料：幼儿钱币、各种商品区域活动五：益智区《脑力活动室》活动目标：1、开发幼儿的思维能力2、正确的使用工具，注意操作安全投放材料：拼图、迷宫、穿鞋带、找对称等。11:10—11:20餐前准备\n1、幼儿有序的如厕盥洗2、介绍午餐吃的菜名及营养11:20—12:00午餐活动1、播放轻音乐让幼儿安静用餐2、观察幼儿的用餐情况，对用餐慢的幼儿进行指导12:00—12:10餐后散步12:10—14:30午睡执教者：李静2014年11月8日\n故事：《鄂鱼怕怕牙医怕怕》一条鳄鱼患了蛀牙，去看牙医：我真的不想看到他，但是我非看不可。而诊所里的牙医也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。鳄鱼看到牙医吓得叫出了声：啊！牙医看到鳄鱼吓得叫出了声：啊！鳄鱼看着椅子：我一定得去吗？牙医看着鳄鱼：我一定得去吗？鳄鱼坐到了椅子上：我好害怕。牙医拿起了牙钻：我好害怕。鳄鱼对自己说：我一定要勇敢。牙医对自己说：我一定要勇敢。鳄鱼张大了嘴巴：我做好最坏的打算了。牙医把手伸进了鳄鱼的嘴巴：我做好最坏的打算了。鳄鱼被牙钻钻痛了：哎哟！牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了：哎哟！鳄鱼捂着嘴巴：这是一件多么可怕的事。牙医捂着手腕：这是一件多么可怕的事。鳄鱼又张大了嘴巴：但是生气是没有用的，不用太久„„牙医又把手伸进了鳄鱼的嘴巴：但是生气是没有用的，不用太久„„总算是补好了，鳄鱼“唷”了一声，牙医“唷”了一声。鳄鱼给牙医行了个礼：多谢您啦！明年再见。牙医给鳄鱼还了个礼：多谢您啦！明年再见。可走出诊所的鳄鱼却在想：我明年真的不想再见到他。牙医在窗口看着鳄鱼也在想：我明年真的不想再见到他。牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，他对鳄鱼说：“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼回答说：“所以我一定不要忘记刷牙。”