幼儿园大班教案：大班音乐赛马教案范文 2页

天津分校i|.offcncom幼儿园大班教案：大班音乐《赛马》教案范文幼儿园大班音乐教案：赛马活动冃标1、欣赏乐Illi《赛马》，根据音乐形象和情绪，用筷子随节拍较投入地进行表演。2、幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造性的表现口身对音乐的感知。3、培养幼儿对欣赏乐|11|的兴趣及对民族音乐的喜爱。活动过程一、情景导入老师：在赛马场上出现四匹吗，看一一它们来啦!幼儿边听乐曲，边欣赏表演。二、分析音乐，将音乐情境化。1.师幼讨论：刚才的音乐听了有什么感觉?你们看到它们在干什么？幼儿回忆刚才的情景表演,讨论音乐情节O教师小结：对，刚才小朋友看得很仔细，听得很认真。这首音乐听上去很欢快、奔放，表现了一望无际的大草原上群马飞奔，你追我该的动人场而。2.再次欣赏音乐根据特定的音乐形象，创编、记忆动作顺序。教师：四匹马是如何你追我赶的?幼儿讨论。教师小结：乐曲开始，四匹马一同快速奔跑一慢跑一红马首次领先一黄马又次领先一白马乂跑到黄马的前面一黑马乂超过了口马一红马、口马两两领先〜黄马、黑马乂共同领先〜一起奔跑冲刺一反复一次一到达终点，拉住缰绳“吁——”(全曲结束)3.幼儿根据音乐情节人胆表现音乐。(1)教师示范随乐敲大节奏。(2)幼儿根据颜色分纽川身体动作表现音乐。教师：你应该表演什么颜色的马？为什么?\n教师:你怎样表演马在奔跑？（3）幼儿听音乐，分纽演奏。看指挥演奏：一起走（敲）一红马敲一黄马敲一白马敲一黑马敲一两匹两匹轮流走（两纽轮流敲奏）一一•起奔向终点冲刺（四组齐奏）〜拉住瑙细，乐Illi结束教师：怎样使你的筷子敲得好听？（4）探讨具他乐器的匹配。师出示小乐器：圆舞板、小铃、串铃。提问：刚才四匹马奔跑时，哪里发出声音?哪种乐器最象马铃声？（串铃）加在单独演奏，还是集体演奏的地方？（集体）；哪种乐器最象马蹄声？（I员I舞板）加在单独演奏，还是集体演奏的地方？（单独）各请两位幼儿分别加奏串铃和圆舞板，全体幼儿共同演奏。三、结束教师：今天我们人家共同欣赏了我国著名的民乐乐曲《赛马》，它是由弦乐器二胡演奏的，好听吗？卜•次老师再次带领你们欣赏优美的二胡曲！（出示二胡实物，让幼儿摸一摸，看一看，听一听）。