大班音乐教案：赛马 2页

大班音乐教案：赛马大班音乐活动赛马教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情绪，用筷子随节拍较投入地进行表演。幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造性的表现自身对音乐的感知。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐赛马教案吧。幼儿园大班音乐教案：赛马活动目标1、欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情绪，用筷子随节拍较投入地进行表演。2、幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造性的表现自身对音乐的感知。3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。活动过程一、情景导入老师：在赛马场上出现四匹吗，看它们来啦！幼儿边听乐曲，边欣赏表演。二、分析音乐，将音乐情境化。1.师幼讨论：刚才的音乐听了有什么感觉？你们看到它们在干什么？幼儿回忆刚才的情景表演，讨论音乐情节。教师小结：对，刚才小朋友看得很仔细，听得很认真。这首音乐听上去很欢快、奔放，表现了一望无际的大草原上群马飞奔，你追我该的动人场面。2.再次欣赏音乐根据特定的音乐形象，创编、记忆动作顺序。教师：四匹马是如何你追我赶的？幼儿讨论。教师小结：乐曲开始，四匹马一同快速奔跑-慢跑-红马首次领先-黄马又次领先―2\n白马又跑到黄马的前面-黑马又超过了白马-红马、白马两两领先-黄马、黑马又共同领先-（全曲结束）一起奔跑冲刺-反复一次-到达终点，拉住缰绳”吁1.幼儿根据音乐情节大胆表现音乐。（1）教师示范随乐敲大节奏。（2）幼儿根据颜色分组用身体动作表现音乐。教师：你应该表演什么颜色的马？为什么？教师:你怎样表演马在奔跑？（3）幼儿听音乐，分组演奏。看指挥演奏：一■起走（敲）—红马敲—黄马敲—白马敲—黑马敲—两匹两匹轮流走（两组轮流敲奏）-一起奔向终点冲刺（四组齐奏）-拉住疆纯，乐曲结束教师：怎样使你的筷子敲得好听？（4）探讨其他乐器的匹配。师出示小乐器：圆舞板、小铃、串铃。提问：刚才四匹马奔跑时，哪里发出声音？哪种乐器最象马铃声？（串铃）加在单独演奏，还是集体演奏的地方？（集体）；哪种乐器最象马蹄声？（圆舞板）加在单独演奏，还是集体演奏的地方？（单独）各请两位幼儿分别加奏串铃和圆舞板，全体幼儿共同演奏。三、结束教师：今天我们大家共同欣赏了我国著名的民乐乐曲《赛马》，它是由弦乐器二胡演奏的，好听吗？下次老师再次带领你们欣赏优美的二胡曲！（出示二胡实物，让幼儿摸一摸，看一看，听一听）。2