大班音乐：毕业歌 2页

大班音乐：毕业歌执教：xx活动目标：1.用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。2.迁移经验，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。活动准备：伴奏音乐活动过程：1.感受歌曲音乐的结构与性质。（1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。（2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？（培养幼儿倾听的习惯很重要，这也是幼儿学习品质的培养，所以在这个环节中，老师一定要让孩子去仔细倾听音乐。）2.学唱新歌。（1）倾听教师有感情的范唱歌曲。（2）说一说歌里唱了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。（3）放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。（4）在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。（用提问的方式帮助幼儿记忆歌词，用动作暗示的方法帮助孩子有感情的演唱。）2/2\n1.讨论其他形式的歌唱方法。（1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？（2）请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；请两位志愿者轮流领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮流演唱，最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。2/2