大班音乐教案：木偶 3页

\n\n活动目的：1、感受音乐的旋律，在末尾熟悉音乐的基础上，学做举动。2．  能按照音乐的节奏模仿木偶举动，并能按照出示的红绿小人的举动停顿英勇改编。活动准备：木偶、差异举动的红绿小人、红绿花环、磁带活动过程：一、  出示木偶，激起幼儿兴趣瞧教师这有一个什么？你们看他好玩吗？它是如何样来跳舞的？我们一起来学学好吗？1、  指导幼儿辨别人与木偶的区不刚我们看到的小木偶跳舞的举动跟我们一样吗〉?小木偶跳舞是如斯来跳得，什么缘故他是如斯来跳的呢？〔木木的、滑稽的〕2、  听音乐，熟悉乐曲旋律，模仿木偶的举动说了这么长时辰，小木偶着急了，它想邀请小冤家一起来跳舞，我们看看小木偶是如何样听着音乐跳舞的？〔第一遍音乐〕〔教师边跟着音乐，边做举动，幼儿欣赏〕小冤家想不想跟小木偶一起跳舞阿？那我们一起来学一学吧。〔第二遍音乐〕二、  出示红绿小人，指导幼儿自己看举动扮演1、出示红绿小人改日小木偶带来了一位新冤家，瞧瞧它是谁？你看他有什么特征？〔一半红一半绿〕，那我们就叫他红绿小人吧。你看他正在做什么样的举动？谁想来学学他。你们看他的举动跟红绿小人一样吗？如何样就一样了？那我们也来变成红绿小人吧,教师给你们准备了红绿的花环，请小冤家面对红绿小人，戴上红绿花环，要跟红绿小人一样啊。〔一边听音乐，是有共同做举动〕再出示一张红绿小人，请一名幼儿模仿，并与其他幼儿共享听音乐，将前两个红绿小人的东作连起来做。指导幼儿按节奏，做出木木的东作来。2、指导幼儿选卡片，做举动教师给每个小冤家供应了一张红绿小人的卡片，每张卡片上的红绿小人的举动都不一样，我请小冤家每人选择一张图片，按照图片上的红绿小人的举动扮演，看谁扮演得像。3、  过错间共同扮演，指导幼儿按照音乐的节奏，扮演自己的红绿小孩4、  过错互相交换红绿小人，停顿扮演。5、  游戏：木头人玩法：音乐响起，幼儿按照音乐的节奏扮演木偶举动，可以是自己的红绿小人的举动，也可以是过错的。教师扮演熊，当熊回想看时，每名幼儿举动保持不动，熊回过分去后，幼儿接着做举动。三、活动延伸：将红绿小人分开，与其他的红绿小人组合，变出差异的举动的红绿小人，在区角中停顿扮演。