大班音乐：筷子舞 2页

\n舞蹈“筷子舞〞一活动目标1深造官方传统舞蹈的表演方法，培养幼儿的夷易近族自豪感。2通过“舞谱〞教学，培养幼儿的审美才干跟自学才干。3通过筷子发出的有节拍的入耳声响，训练提高幼儿的音乐节拍感，使幼儿举动整齐，调跟精巧。4让幼儿自己方案出新的舞蹈举动，培养幼儿的发散思维才干才干，充分发挥幼儿的音乐制作性。二活动准备1为幼儿准备每人两束“筷子〞，筷子尾部系上小彩带。2舞谱3磁带，录音机。三活动过程1结构幼儿以歌曲“幸福拍手歌〞进入活动室。谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？  你们从电视上或其他所在见到小冤家舞蹈手里拿什么东西。〔幼儿充分回答〕2谈话引出舞蹈“筷子舞〞，不雅观赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的深造兴趣。3指导幼儿不雅观看舞谱，深造全然举动，培养幼儿的自学才干。4按照音乐节拍教幼儿训练每个举动，操纵举动要领，团体训练。5在熟练操纵的基础上，让幼儿自己方案更美的舞蹈举动，按音乐节拍，制作性的停顿表演，展开幼儿的音乐制作力。6激发幼儿的表演欲望，向教师们表演舞蹈，增强幼儿的自决计。四终了部分小冤家真棒，舞蹈表演的真好！欢迎教师们六一儿童节那天到我们小冤家在舞台上演出好吗？跟教师们再见吧！