有关大班嬉戏方案 10页

有关大班嬉戏方案儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，老师在方案制定和实施的过程中需要对不同力量水平的幼儿进行分类指导。下面是为大家带来的有关大班嬉戏方案，盼望大家能够喜爱!有关大班嬉戏方案1幼儿园大一班亲子活动：迎新年新年快到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最终一个新年，老师们要为幼儿细心预备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美妙的新年回忆。活动目标：1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的欢乐。2、在消遣中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，主动参加活动。活动预备：各种奖品，瓜子、一些糖果。活动时间：2月4号。活动地点：大一教室。活动过程：一、引起幼儿活动的爱好\n过几天就是新年了，小伴侣又要长大一岁了，今日，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，盼望小伴侣和各位家长主动的参与。合唱《新年好》活动开头。二、节目表演1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》2、武术操《男儿当自强》3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》5、时装表演6、古诗《静夜思》、《梅花》7、手指嬉戏三、亲子嬉戏(1)踩气球预备：各种已经吹好的气球。目的：培育敏捷性和灵敏性。玩法：把气球系在各人的小腿的根部，相互踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。(2)二人三足预备：绳子目的：培育协调力量和平衡力量。玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。\n(3)拷贝不走样目的：熬炼家长的快速反应力量和仿照力量。玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参加活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最终一位家长依据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此嬉戏进行2次，猜的精准的为获胜队。四、活动尾声放《恭喜恭喜》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。有关大班嬉戏方案2(一)幼儿园资源预备:1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。2、人员支配:广播----刘少丽摄像、拍照-----周丽丽3、教室活动内容:大一班:活动指导------邵永梅;清洁、清理-------闫悄悄大二班:活动指导------闫伦梅;清洁、清理-------朱红4、环境:于3月13日上午空班老师布置教室环境;(二)家庭资源预备:1、活动前期通过发放通知和家进步行沟通、沟通活动方\n案。2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。3、自带水果刀等工具。(三)活动过程:1、全体老师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)2、广播:简要介绍活动内容、时间、场地的支配。播放幼儿早操音乐。3、表演:幼儿早操、律动。4、广播:请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参加活动。5、规章:活动区中请听从各班指导老师的支配等。有关大班嬉戏方案3活动目标1、通过参与不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动力量的进展，提高协调性、灵敏性等运动素养。2、在幼儿与家人合作嬉戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子运动的欢乐。3、向幼儿家人传递先进训练理念，加深他们对幼儿园工作的理解，增进他们与班级老师的感情。\n4、通过一系列嬉戏的开展让中班幼儿了解嬉戏规章的重要性。活动预备1、亿童运动包活动材料，秒表，蔬菜水果图片。2、平安警示牌:“不要拥挤”、“留意平安”。3、音响设备。4、为每个幼儿统一制作游园卡一张。5、嬉戏小奖品若干。活动过程1、亲子游园活动预备阶段(1)鼓舞幼儿、家长依据自己的爱好主动报名参与。(2)统计各项目所需要的时间。(3)合理规划运动场地和人员支配:赛程的长短，器械的摆放，人员的职责。2、亲子游园活动开端(1)开幕式主持人讲话，园长致辞。(2)参观园所将家长分为三组，由三位老师讲解并带领参观:室内活动区、户外活动区、教室等幼儿园场所。在参观的过程中，一面介绍该区域的特点，一面穿插该区展现的种种幼儿作品。3、亲子嬉戏环节(1)平衡滑板上的果蔬大战\n嬉戏地点:幼儿园户外场地材料预备:亿童运动包平衡滑板3个，秒表、果篮、蔬菜和水果图片、树木草地小动物等情境图。嬉戏玩法:每班选出1名幼儿，共3名，家长与幼儿数量相同，分成3组。活动开头前，抽签打算每组捡起物品的类别，活动开头后，三组选手在规定时间内嬉戏。家长拉着平衡滑板上的绳子，根据路途前进，幼儿坐在地上，一只手抓住绳子，另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动物等动植物时，家长拉着车绕过，引导幼儿爱惜动植物。规定时间后，老师统计幼儿“篮子”内果蔬数量，数量多者为胜。留意事项:嬉戏过程中避开发生碰撞的状况，可以适当设置每组之间共同可以拾取的物品，增加竞争性。(2)贴鼻子嬉戏地点:多功能室或幼儿公共活动室等材料预备:红色布巾3条，绘制简洁脸谱的画板3个，红色贴纸若干张嬉戏玩法:将家长的眼睛用布条蒙上，并原地转三圈，转圈后幼儿将家长带到贴鼻子的地点，家长将鼻子贴到头像的精准位置即获胜利。在贴鼻子的过程中，家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿不能用语言提示。4、宣布亲子活动结束\n领完奖品后，凭游园卡在门口领取点心和饮料，离园，结束活动。活动总结1、活动结束后，整理相关材料，用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰，鼓舞幼儿勇于挑战。2、从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。3、活动状况在园所网站、橱窗加以宣扬。有关大班嬉戏方案4嬉戏目标1.通过嬉戏，训练幼儿联想力量和表达的流畅性。2.引导幼儿学习仿编诗歌，进展想像力和制造力。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。5.进展幼儿思维和口语表达力量。嬉戏预备学问阅历预备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟识诗歌《手影嬉戏》。物质预备投影仪。嬉戏方法1.提出嬉戏主题，幼儿自由分组。\n2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮番往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并嘉奖大红花。3.按程序开展嬉戏。4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：变灰狼，阴谋多。变鸭子，呷呷呷。变蜗牛，处处走。变青蛙，呱呱呱。变剪刀，本事大。变小人，哈哈哈。变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。......有关大班嬉戏方案5活动目标：1、进展幼儿的语言表达力量。2、培育幼儿的交往力量和合作力量，逐步加强嬉戏的集体性。3、幼儿特别愿意参与嬉戏。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。活动预备：\n各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。活动过程：(一)、谈话导入：小伴侣，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜爱什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小伴侣刚才说的玩具他也有，而且他还有很多稀奇奇怪的玩具，你们想知道吗?(二)、引导幼儿用语言表达，参加表演嬉戏。让幼儿找出自己喜爱的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说?老师扮演老公公幼儿参加表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。依据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。(三)、组织幼儿进行表演嬉戏老师：“小伴侣你们说，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?”幼儿自由选择自己喜爱的角色，其余幼儿扮演气象袋。争论气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到嬉戏中去。\n(四)、幼儿进行表演老师依据实际状况准时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?(五)音乐嬉戏《芭蕉扇》随着音乐边唱边跳。