大班嬉戏方案大全 11页

大班嬉戏方案大全亲子嬉戏具有很多特别的意义，它有助于孩子增长见识、拓宽视野，要比孩子在伙伴嬉戏或单独嬉戏中学到的东西多得多;父母重视孩子的嬉戏并参加其中有助于孩子的制造力进展。下面是为大家带来的大班嬉戏方案大全，盼望大家能够喜爱!大班嬉戏方案大全1活动目标：1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信念。2、在老师的指导下，建立扮演角色，用法物品、场地的嬉戏规章，培育规章意识。3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：学问预备：熟识故事情节，把握角色对话，对生活中像“0”的物品绽开想象。物质预备：用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。\n制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。供应小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。活动过程：第一次：1、复习故事内容，让幼儿把握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。2、引导幼儿争论嬉戏规章。3、请一组力量强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓舞幼儿表演时采纳不同的动作、语句。4、分组表演，让力量强的幼儿在各组中担当猴子角色，鼓舞语言力量较差的幼儿仿照录音旁白。其次次：1、组织幼儿进行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序。2、请幼儿仿照故事中角色对话。3、总结上次嬉戏存在的一些问题，如有的小动物还不知道自己买什么东西?4、老师关心幼儿进行分组、安排角色进行嬉戏。5、老师以角色的身份参加嬉戏。第三次：\n1、老师总结上次嬉戏存在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。2、鼓舞幼儿相互协商安排角色，每组选出一名组长负责。3、幼儿进行嬉戏，老师巡察指导。4、组织幼儿整理道具、玩具。第四次：1、总结上次嬉戏开展的状况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。2、老师强调嬉戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。3、以小组为单位，幼儿进行嬉戏。4、鼓舞幼儿平常在区角活动时，可以进行表演。大班嬉戏方案大全2活动目标：1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。2、能大胆讲解并描述，用动作和语态表现动物的特征。3、能大胆讲评、提出自己的见解。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。活动预备：1、各种动物头饰。\n2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。3、医生用的医用工具。4、录音机、不同性质的磁带等。活动过程：一、争论：你最喜爱表演什么嬉戏?为什么?二、提出表演要求1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。2、以小组为单位，创设场景与制作道具。(1)新增设了爸爸的公文包。(2)桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。(3)为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。3、幼儿以组为单位商议角色的安排。三、幼儿表演。一切预备就绪，开头表演。1、熊爸爸和小熊对话。2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心关心。4、小熊和小伴侣们欢乐快乐地舞蹈。四、讲评。\n1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。2、幼儿提出要是有音乐就更好了。3、动作还可以丰富些。4、老师总结。五、提出下次嬉戏的要求。1、选择合适的音乐。2、对动作好的幼儿赐予表扬，要求能向他们学习。大班嬉戏方案大全3活动目标1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的力量。2.主动地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学重难点：1.教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。\n活动预备1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记活动过程(一)情境导入1.热身师：“你们都是神气的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧!”(乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场)2.队列练习师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”师：“孩子们，你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动1.老师创设情境介绍任务：你们看，对面可真美丽啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，妈妈的愿望就再也实现不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)师：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能平安的爬过去呢?”\n(2)幼儿尝试，老师在旁观看指导。师：“孩子们，胜利了吗?请你说说你是怎么样平安的爬过去又没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)师：“你能为我们演示一下吗?”老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)老师归纳小结师：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位——手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”师：“大家也来用这个方法试一试好吗?”师：“这次你们都胜利了吗?”(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如头没有低下、__撅得太高了)(三)增加难度进行嬉戏师：“乌龟宝宝们有信念帮乌龟妈妈把行李运过去吗?”在背上摆放大块积木，既要不碰响铃铛又要把背上的积木平安运过去，不能掉下来。(四)放松：老师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。\n大班嬉戏方案大全4活动目标1、进展幼儿动作的灵敏性和平衡力量，激发幼儿参与体育活动的爱好。2、让幼儿在活动中尝试与同伴合作，培育英勇精神。活动预备1、动画片：溜冰2、溜冰鞋，护膝，护肘，音乐。活动过程一.室内活动1、小伴侣，你们喜爱溜冰吗?你是怎样溜冰的?(请幼儿相互说一说)2、我们来看一个溜冰的动画片好不好，看看运动员是怎样溜冰的。3、观看动画片：溜冰4、幼儿回忆和巩固溜冰的动作要领。二、室外活动1、组织小伴侣把护膝，护肘带上，穿上溜冰鞋。老师提示带好护膝，护肘的重要性。穿溜冰鞋留意什么?2、溜冰练习。(1)幼儿正溜保持身体平衡，不要太快，稳稳的向前溜。\n顺一个方向溜。(2)集体练习溜冰幼儿尝试练习。老师表扬动作正确，溜的好的幼儿。3、巩固练习(1)穿越障碍物幼儿尝试过障碍。(2)幼儿个别表演。提问：他用的是什么方法?(两脚分开，稳稳的溜过去)幼儿尝试两脚分开过障碍。(3)幼儿分散练习启发幼儿合作嬉戏。三、活动结束组织脱溜冰鞋，拿下护膝，护肘。”(幼儿整理)大班嬉戏方案大全5活动目标1、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。2、进展幼儿动作的协调性、灵敏性、精准性及培育幼儿的耐力。3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精准投掷的力量。活动预备小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。活动过程\n一、导入1、老师以嬉戏口吻：今日天气真好，小伴侣一起跟老师来做做运动吧!老师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌：“今日天气真正好，小伴侣们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2、出示沙包老师：你们看这是什么?我们一起来玩沙包好吗?二、绽开老师：沙包有很多玩法，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢?1、幼儿自由玩沙包，老师观看指导。(启发幼儿主动参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的，有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的，有几个小伴侣相互结合传沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法)。2、师生共同争论沙包的多种玩法，幼儿相互仿照。(让幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。)\n3、重点练习双腿夹物跳、精准投掷。(1)龟兔赛跑玩法：把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬，两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。规章：中途沙包掉落，需放好后连续前进。(2)炸碉堡玩法：把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹“(沙包)分别站在起跑线，老师发出信号：“1.2.3动身!”每队第一个幼儿马上跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(圆圈内)投去，如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。要求：必需到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。三、结束老师：敌人的碉堡炸掉了，我们成功了”。一起做放松运动，结束活动。