大班主题《我》 1页

大班主题《我》大班主题《我》主要包含了知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性等内容，欢迎学习知识。主题由来大班孩子正处于自我意识萌芽发展的飞跃期，对自己的身体充满了好奇，同时也在无意识地观察着自己及旁人的身体，并发现其中的不同和变化。由于性别意识的初步萌芽，幼儿也对周围的人充满了好奇，因此我们希望通过此主题增强集体意识和学习与同伴交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。同时让幼儿了解自己的身体特征与生长变化，在认识自我的过程中建构积极的自我意识，为自己的长大而自豪。幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的英雄和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备。主题活动目标：1.知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。2.尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。3.能够正确地认识自我，评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象。4.有自我保护的意识，逐步提升自我认识的水平。积极参与活动，乐于表现自己，提高自信心。5.感受节日氛围，体验节日所带来的快乐。6.对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度做好入学的心理准备。7.知道幼儿园生活与小学生活的不同，了解小学生所必须的各科用品，并能进行简单分类。8.培养幼儿的坚持性、合作精神，自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。