大班音乐教案:赛马 4页

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  • 2022-06-13 发布

大班音乐教案:赛马

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大班音乐教案:赛马大班音乐活动赛马教案主要包含了活动目标,活动过程等内容,欣赏乐曲《赛马》,根据音乐形象和情绪,用筷子随节拍较投入地进行表演。幼儿根据已有经验和提供的材料,积极探索尝试用筷子不同的敲击方式,并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造性的表现自身对音乐的感知。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班音乐赛马教案吧。幼儿园大班音乐教案:赛马活动目标1、欣赏乐曲《赛马》,根据音乐形象和情绪,用筷子随节拍较投入地进行表演。2、幼儿根据已有经验和提供的材料,积极探索尝试用筷子不同的敲击方式,并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造性的表现自身对音乐的感知。3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。活动过程一、情景导入老师:在赛马场上出现四匹吗,看----它们来啦!幼儿边听乐曲,边欣赏表演。4\n二、分析音乐,将音乐情境化。1.师幼讨论:刚才的音乐听了有什么感觉?你们看到它们在干什么?幼儿回忆刚才的情景表演,讨论音乐情节。教师小结:对,刚才小朋友看得很仔细,听得很认真。这首音乐听上去很欢快、奔放,表现了一望无际的大草原上群马飞奔,你追我该的动人场面。2.再次欣赏音乐根据特定的音乐形象,创编、记忆动作顺序。教师:四匹马是如何你追我赶的?幼儿讨论。教师小结:乐曲开始,四匹马一同快速奔跑rarr;慢跑rarr;红马首次领先rarr;黄马又次领先rarr;白马又跑到黄马的前面rarr;黑马又超过了白马rarr;红马、白马两两领先rarr;黄马、黑马又共同领先rarr;一起奔跑冲刺rarr;反复一次rarr;到达终点,拉住缰绳吁——(全曲结束)3.幼儿根据音乐情节大胆表现音乐。(1)教师示范随乐敲大节奏。(2)幼儿根据颜色分组用身体动作表现音乐。教师:你应该表演什么颜色的马?为什么?4\n教师:你怎样表演马在奔跑?(3)幼儿听音乐,分组演奏。看指挥演奏:一起走(敲)rarr;红马敲rarr;黄马敲rarr;白马敲rarr;黑马敲rarr;两匹两匹轮流走(两组轮流敲奏)rarr;一起奔向终点冲刺(四组齐奏)rarr;拉住疆绳,乐曲结束教师:怎样使你的筷子敲得好听?(4)探讨其他乐器的匹配。师出示小乐器:圆舞板、小铃、串铃。提问:刚才四匹马奔跑时,哪里发出声音?哪种乐器最象马铃声?(串铃)加在单独演奏,还是集体演奏的地方?(集体);哪种乐器最象马蹄声?(圆舞板)加在单独演奏,还是集体演奏的地方?(单独)各请两位幼儿分别加奏串铃和圆舞板,全体幼儿共同演奏。三、结束教师:今天我们大家共同欣赏了我国著名的民乐乐曲《赛马》,它是由弦乐器二胡演奏的,好听吗?下次老师再次带领你们欣赏优美的二胡曲!4\n(出示二胡实物,让幼儿摸一摸,看一看,听一听)。4

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