大班诗歌《新年》教案 4页

大班诗歌《新年》教案大班诗歌《新年》教案包含了，活动目标是理解诗歌的内容，用“细声、大声、高声”语气有表情地朗诵诗歌，学习诗歌中的对话，尝试分角色表演诗歌。　　活动目标　　理解诗歌的内容，用细声、大声、高声语气有表情地朗诵诗歌。狚軬弒盼艶　　学习诗歌中的对话，尝试分角色表演诗歌。　　乐意表达自己的想法，有新年进步的愿望。　　活动准备　　《新年》多媒体课件，　　太阳、月亮、星星道具。　　活动过程?　　一、激发原有经验，说说新年是什么　　教师：新年就要到了，我们要怎么过新年呢？　　教师：谁来说说什么是新年，新年到底是什么呢？（黑板出示：新年=？）　　二、借助多媒体课件欣赏、学习儿歌。4\n　　1、课件导入　　教师：你们觉得新年是这样的，有一个小娃娃她做了个好梦，她梦见新年到了？还梦见了什么呢？我们一起来看一看。　　初步欣赏：　　教师：小娃娃做了个好梦，梦见新年到了，她去了哪里呢？　　教师：她梦见了谁呢，她问了什么问题？　　教师：他们是怎样回答的呢？我们来仔细听一听。　　2、再次播放课件学习对话　　教师：星星是怎样回答的？　　教师：它说话的语气是怎样的？　　教师：月亮又是怎样回答的？它说话的语气又是怎样的？　　教师：太阳是怎么回答的？它说话的语气又是怎样的？　　教师：我们一起来学一学他们说话吧。（教师说引导词细声、大声、高声说）　　三、情景角色表演　　1、教师示范　　教师：我来扮小娃娃，你们来学做星星、月亮和太阳来回答我的问题好吗？　　（幼儿集体与教师练习对话。）4\n　　2、幼儿分角色表演　　教师：谁来扮星星？谁来扮月亮、太阳呢？　　（教师布置场景，摆出道具，分配小组扮演角色。）　　第一次分角色表演　　教师：谁来扮小娃娃？（调换星星月亮太阳的角色。）　　第二次分角色表演　　四、提升经验，什么是新年　　教师：我问星星、月亮和太阳什么是新年？他们的答案都不一样，你同意谁的想法呢？　　教师：现在你觉得新年是什么呢？　　教师：新年到了，小朋友又长大了一岁，要更懂事，更能干，这是老师对你们的祝愿。　　五、新年到了　　教师：听，新年的音乐响起来啦，在这快乐的时刻，我们一起唱起来，跳起来吧。诗歌：《新年》我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。我问星星：什么是新年？4\n星星细声地说：新年就是新衣、新帽。我问月亮：什么是新年？月亮大声地说：新年就是糖果、玩具。我问太阳：什么是新年？太阳高声地说：新年就是进步，新年就是快乐！?哦，我知道了，新年到了，我又长大了一岁，我会更懂事，更能干。4