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- 2022-06-13 发布
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各位老师莅临指导\n生命生命(台湾)杏林子献给生命的赞歌\n杏林子,这一位长期处于痛楚中的人,这一位只有小学程度,因类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏的残障者,不但没有诅咒生命,反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她写作不辍,出版的书深受读者们的喜爱,为引发社会对残障者的关注,她不惜冒着生命危险上街请愿,成立了“伊甸残障社会福利基金会”,为台湾的弱势群体谋福利。她一生积极开朗,淡泊名利,她有一句名言:除了爱我一无所有作家介绍\n一读,整体感知1、课文围绕“生命”写了哪几件事情?这几件事对作者的心灵触动分别是什么?(分别用文中的一个词语概括)2、由这几件事情,作者对“生命”产生了哪些思考?题目不难,但需要你归纳概括\n骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负擎天撼地肃然起敬sāotàyōnggūhànqíngsùqìzhuó生字词可是基础,朋友加油啦\n飞蛾绝境中求生———震惊\n瓜子逆境中生长———肃然起敬\n我静听心跳———震撼\n一读,整体感知1、课文围绕“生命”写了哪几件事情?这几件事对作者的心灵触动分别是什么?(分别用文中的一个词语概括)2、由这几件事情,作者对“生命”产生了哪些思考?题目不难,但需要你归纳概括\n赏析语段中好词语的运用,采用换字法或去字法比较分析,看看为什么用得好?二读,赏析探究\n它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。(跳动)(倔强)墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,(竟然)冒出了一截小瓜苗。\n三、生活链接勇敢一点朋友,各抒己见吧!1、脑瓜聪明但心思没放在学习上的;2、学习认真但成绩始终不见起色的;我们身边有这样两类同学:从珍惜生命的角度,你打算用怎样的语言来激励他,鼓励他呢?\n仿写句子生命是手掌中飞蛾强烈的跃动;生命是__________________;(第二个事例)生命是_____________________。(课外的事例)\n作业:写一则读后感,题目自拟,字数不限。如:人生的启迪-----读《生命生命》有感\n努力奋斗,让生命大放异彩!