《假如》 小学语文课件 15页

假如\n想一想1.自读课文，找出课文中需要掌握的生字读一读.2.课文共有几个小节?在每一小节前面标上序号。4.小作者用神笔画了什么？为谁画的？3.画出课文中的好词读一读。\n我会读马良缩着遥远寻找食物哭泣健康一双操场\n（）的谷粒（）的太阳（）的北风（）的地方（）的小树（）的身体（）地成长（）的朋友我会填\n（好吃）的谷粒（红红）的太阳（寒冷）的北风（遥远）的地方（窗前）的小树（健康）的身体（快活）地成长（不幸）的朋友读一读\n\n假如我有一枝　　马良的神笔　　我要给窗前的小树　　画一个红红的太阳让小树在冬天　　也能快活地成长　　不会在寒冷的北风里　　缩着身子，轻轻叹息。因为有了（）所以小树（）。\n\n假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。因为有了（）所以鸟妈妈（）。\n\n假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。因为有了（）所以他（）。\n假如我有一枝马良的神笔,我要给————————，画——————————，让——————————，———————————。我会说\n灾区的人们残疾人\n1.校园的地上有纸屑，我会—————————。2.看到小朋友在摘花，我会—————————。3.同桌的铅笔丢了，我会——————————。4.看到盲人阿姨在过马路，我会————————。5.看到老师在扫地，我会——————————。……............没有神笔我能行\n