西师版小学数学旋转课件 12页

生活中的旋转\n观察以下现象，思考后面的问题：\n（１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？（２）它们在转动过程中，形状、大小、位置是否发生变化呢？思考题\nACBACBACBACBCBBAA转一转，说一说这些三角形是以哪个点为中心向那个方向旋转了多少度得到的。\n（1）图形1绕点O顺时针旋转90°到图形（）所在的位置；（2）图形2绕点O顺时针旋转90°到图形（）所在的位置；（3）图形3绕点O顺时针旋转（）到图形图形4所在的位置。3124o让我们一起来转一转3290°3124o\n议一议：如图所示，如果把钟表的指针看作四边形AOBC，它绕O点按顺时针方向旋转得到四边形DOEF．在这个旋转过程中：１．旋转中心是什么？旋转角是什么？２．经过旋转，点A，B分别移动到什么位置？BACDEFO旋转OC、OF开关\n（1）图形1绕点O顺时针旋转90°到图形（）所在的位置；（2）图形2绕点O顺时针旋转90°到图形（）所在的位置；（3）图形3绕点O顺时针旋转（）到图形图形4所在的位置。3124o让我们一起来转一转3290°3124o\n在方格纸上画出图形B和图形C.AO（1）图形A向下平移3个方格得到图形B.B（2）图形A点O顺时针方向旋转90°得到图形C.C\n例１：钟表的分针匀速旋转一周需要60分．（１）指出它的旋转中心；（２）经过20分，分针旋转了多少度？动态演示\n解：（１）它的旋转中心是钟表的轴心；（２）分针匀速旋转一周需要60分，因此旋转20分，每分钟旋转6度，20分就旋转120度\n随堂练习：本图案可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？返回flash\n