小学阶段阅读理解题的课件 12页

\n\n一、初读，整体感知。比一比，谁读得最流利，最有感情。思考：本文写了一件什么事儿？\n二、再读，感知母爱阅读第一段，母亲的哪句话深深刻在我的脑海里？咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……\n2.儿子是怎么不好好儿活的？1）望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎2）听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁3)”不，我不去”,“我活着有什么劲”\n3.这时，母亲又是怎么做的呢？母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭。\n阅读第二段再回答问题。母亲是在什么样的情况之下再让我去看菊花的？找出母亲心情感情变化的语句，体会母亲的心情。\n我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……省略号代表了什么？你从这句话中体会到了什么？\n黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。\n淡雅（要活得平淡，要做个实实在在的人）高洁（要活得高尚又纯洁）热烈而深沉（要活得热情，要有活力，但不张扬）\n文中多次提到菊花，有什么用意？母亲带我去看花，是对生命的热爱。菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照。菊花的热情，是母亲写照。母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀。\n讨论我们应该怎么好好儿活！三、课文升华