小学数学课件《认识几分之》 21页

分数的初步认识——认识几分之一\n\n33\n\n11\n把1个月饼平均分给2位小朋友每人分到多少呢?\n\n把一个月饼平均分212121每块是这个月饼的。成2块，\n判断下列哪个图形的阴影部分能用1___2表示?1___21___21___2\n41__把一个月饼平均分成四块,每块是这个月饼的四分之一，用表示思考：把一个月饼平均分成四块，每块是这个月饼的几分之一？用什么数表示？\n()()()()()下面哪个图形的涂色部分是，在（）里划√。41√√①②③④⑤\n折一折41用自己喜欢的方法折出一张正方形纸的，并涂上颜色交流汇报：我把正方形纸平均分成（）份，涂色部分就是它的（）\n1214＞比一比\n>4141\n1214>1314>4131比一比同样大的两个物体,平均分成的份数越多,它的每一份就越小.平均分成的份数越少,它的每一份就越大.\n说出涂色部分是大正方形的几分之一。\n说出涂色部分是大正方形的几分之一。41你太棒了！\n说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你真聪明！\n说出涂色部分是大正方形的几分之一。161你真了不起！\n315111641.\n这节课的收获：1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的份数越多，它的每一份反而越少；平均分的份数越少，它的每一份反而越多。