小学教学课件《数一数》 3页

数一数教学目标：1、通过实例，是学生体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2、通过数正方体等操作活动，认识新的计数单“千”“万”，并了解计数单位之间的关系。3、通过学生收集资料，使学生对大数有具体的感受，发展数感，培养学生收集能力。4、培养学生乐于自主、探究、合作交流的意识。教学重难点：1、感受大数，认识计数单位“千”“万”。2、学生自主探索认识“一千”。教学准备：课件、作业纸教学过程：课前谈话：师：今天我们在这里上课和教室有什么不同？谁能来估计一下这里能坐多少人？（学生估计）一、感知大数1、老师给大家带来几幅图，你从图中都知道了什么？谁来给大家介绍一下？2、我们一起来读一读。3、这些数和我们以前所学过的数有什么不同？4、你还知道生活中有哪些这样的大数。\n5、刚才同学们在生活中找到了许多大数。今天我们就来认识这些生活中的大数。（板书课题：生活中的大数）二、动手操作，感知大数1、感知“千”。（1）、课件出示：一个大正方体（由1000个小正方体组成），你知道这里一共有多少个小正方体吗？这么多，你打算怎么数呢？和四人小组的同学说一说。（2）、小组合作探究。（3）、学生汇报（课件演示）（4）、师小结2、感知“万”（1）、出示10个大正方体（2）、同学们数一数现在这里面一共有多少个小正方体呢？你怎么数，和同桌说一说。（3）、学生汇报，教师课件展示，得出10个一千是一万。3、感受“一千”“一万”4、师小结5、完成数位表。（1）我们一起来读一读。（2）了解数位表的意义。三、巩固练习1、说一说2、填一填\n3、连一连