小学课件《小学中国语文课程与教学》 18页

二零零九至二零一零年協作研究及發展(「種籽」)計畫中華文化和品德情意：小學中國語文課程與教學策略探索(CH0109)教育局課程發展處中國語文教育組1ok\n發展學習材料探索有效的學習與教學模式讓教師參與課程發展的工作推廣成功經驗種籽計畫的目的2\n2001-03加強文學學習2003-04綜合聽說讀寫2004-06課程試行–共同發展學習材料2006-08提高學與教效益的探索──識字‧文化‧批判性思考‧創新2008-09中華文化和品德情意：小學中國語文課程與教學策略探索種籽計畫的主題2009-103\n中華文化和品德情意：小學中國語文課程與教學策略探索「我會自己讀」、「細味書中情」、「中華美景」、「藝術瑰寶」「真朋友」、「英雄本色」、「中國古建築」、「奇妙的符號」「友情歲月」、「暖暖親情」「愛國情懷」、「中華美景」2008-09種籽計畫成果4\n2009-10計畫主題中華文化和品德情意：小學中國語文課程與教學策略探索(CH0109)5\n中華文化的學習目標《中國語文課程指引（小一至小六）》頁19-22中國語文課程指引（小一至小六）頁19-22增進對中華文化的認識，提高學習語文的興趣和語文能力對中華文化進行反思，並了解對世界的意義認同優秀的中華文化，培養對國家、民族的感情在生活中體現優秀的中華文化6\n物質方面如飲食、器物、服飾、建築、科學技術等2.制度方面如民俗、禮儀、宗法、姓氏、名號、交通等3.精神方面如哲學、宗教、倫理道德、教育、文學、藝術等中華文化的學習內容7\n中華文化的學習層面認識反思認同8\n中華文化的教學原則鼓勵自學，重視啟導與語文學習結合與品德情意的培養結合與思維能力的培養結合連繫其他學習領域或學科學習在生活中學習並體現優秀的中華文化9\n品德情意的學習目標培養道德認知、意識和判斷力，從而促進自省，培養道德情操；陶冶性情，培養積極的人生態度加強對社群的責任感中國語文課程指引（小一至小六）頁23-2510\n品德情意的學習要點個人：自我尊重、自我節制、實事求是、認真負責、勤奮堅毅、積極進取親屬‧師友：尊重別人、寬大包容、知恩感戴、關懷顧念、重視信諾、謙厚辭讓團體‧國家‧世界心繫祖國、守法循禮、勇於承擔、公正廉潔、和平共享、仁民愛物11\n品德情意的教學原則與語文能力的培養結合與文學、文化學習結合連繫其他學習領域或學科學習學習材料的組織和學習活動靈活多變重視思辨過程和道德實踐以身作則12\n為學校提供的支援提供課程設計的意見及資源訪校、觀課校本專業培訓，如工作坊分享及經驗交流13\n積累與感興：小學古詩文誦讀材料選編童心童趣：兒童文學教學參考資料選編香港小學通情達意：中小學中文實用寫作學習軟件小學中國語文默書教學指南點畫流形：漢字書寫學習軟件小學中國語文校本課程及學習單元設計示例致知達德：小學中華傳統美德語文學習軟件教育局提供課程配套資源14\n學校的角色配合計畫的主題參與課程規畫及設計，進行試教、修訂探討有效的學與教策略評估課程設計的成效分享學校的經驗及成果15\n計畫書擬寫注意事項第一部分：計畫名稱及編號中華文化和品德情意：小學中國語文課程與教學策略探索(CH0109)第二部分：學校資料第三部分：計畫建議及詳情第四部分：借調教師16\n教育局通函第36/2009號附錄三申請表格連同副本一份黎民樂先生教育局課程發展處行政組香港灣仔皇后大道東213號胡忠大廈13樓1313室(參加「種籽」計畫申請表)截止日期：2008年5月4日(星期一)17ok\n二零零九至二零一零年協作研究及發展(「種籽」)計畫歡迎查詢中國語文教育組鄭文亮先生28925869梁沛民先生2892652618