小学语文：《父亲的叮嘱》教学课件 12页

3、父亲的叮嘱\n你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。\n检查预习：（1）以小组为单位，把课文读通顺。（2）生字检查。\n五棱杨桃模样半晌面面相觑教诲轮廓和颜悦色\n课文讲了一件什么事？提示：“我”怎么样？同学们怎么样？老师怎么样？\n“父亲的叮嘱”在文中出现了几次？是在怎样的情况下出现的？\n（1）……他总是这样叮嘱我。（2）在画杨桃时，我想起父亲的叮嘱。（3）在老师教育几个同学时，我又一次想起父亲的叮嘱。\n说话训练：我在写生课上把杨桃画成了________________________，那是因为________________，还因为___________________。\n父亲的教诲使我一生受用，这道理自然不仅在画画。\n写话练习：___（长辈）曾经对我说过这样一句话：“_____________。”这句话给我留下了深刻的印象。当____________（在什么情况下）时，我想起了这句话，我__________________（怎么做）。\n①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。\n使用省略号应注意：①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；②省略号后面一般不用点号。