常见修辞手法（小学）ppt课件 30页

复习课修辞手法\n猜字谜：头顶戴红帽，身穿白布袄；走路像摇船，说话像驴叫。（打一动物）这则谜语中运用了什么修辞手法？\n常见的修辞手法有哪些？比喻、拟人、夸张、设问、反问、排比、对偶、。\n★比喻就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。\n判断是不是比喻句要做到以下两点：1、看句子中有没有两种不同的事物；2、看句子中有没有比喻词；（比喻词有：好像仿佛像……似的如同成了宛如）\n4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。3.小龙他长得真像他哥哥。\n4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。3.小龙他长得真像他哥哥。（缺乏喻体，因为思考不是某样东西，不能做为喻体。）\n4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。3.小龙他长得真像他哥哥。（是比喻句，把黄河比作中华民族的摇篮，比喻词是“是”）\n4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。3.小龙他长得真像他哥哥。（小龙是人，他哥哥也是人，本体和喻体是同类事物，所以不是比喻句。）\n4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。3.小龙他长得真像他哥哥。（是比喻句，把蓝天、白云、小桥结合在一起的情景比作画卷，比喻词是“构成了”）\n●拟人把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。例句：1.走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。2.看山，山在笑；看水，水在跳。\n写好拟人句要记住：完全把事物当成人来写，用描述人的词语来描写事物。小试身手：说说你知道的拟人句。\n辨别比喻和拟人1.比较下面两个句子，说说各用了什么修辞手法。星星一闪一闪的，像孩子们的眼睛。（）星星眨着眼睛。（）2.区别：比喻的重点在“打比方”，它突出的是两个事物的相似点。拟人的重点在“当作”，它直接把物当成人来描写。注：拟人句中不能有“人”出现，否则就变成了比喻句。\n◆夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。例句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这芝麻粒儿大的事，不必放在心上。\n■设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）作用：引起注意，启发读者思考；例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。\n▲反问用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。例句：1.难道我会不知道？2.难道我有这么笨吗？3.难道我们能浪费时间吗？\n（一）反问句变陈述句，秘诀如下：1.把反问句的问号变句号；2.把“吗”字去掉；3.反问句里有“不”字去掉，没有“不”字添上。4.不改变句子的意思。（二）陈述句变反问句，秘诀如下：1.句号变为问号；2.句尾加语气词“吗、呢”；3.陈述句里有“不”字去掉，没有“不”字添上。4.不改变句子的意思。\n2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？1）认真学习正是好学生的表现。\n（答案：认真学习不正是好学生的表现吗？）2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？1）认真学习正是好学生的表现。\n（答案：马跑得越快，离楚国就越远了。）2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？1）认真学习正是好学生的表现。\n排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：读起来感到琅琅上口，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。例句：梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的花。\n对偶字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中。例句：黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。举一反三：说说你还知道哪些对偶的句子。\n第一关：火眼金睛辨修辞\n要求：写出下列句子用了什么修辞方法。1.地球是无私的，它为人类慷慨地提供矿产资源。（）2.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（）3.春雨像牛毛，像细丝。（）4.柳树姑娘在微风中点头，杨树爷爷哈哈地笑着。（）5.大家都在认真听课，我怎么能说话呢？（）6.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。（）7.那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。（）8.翠鸟美丽机灵，我们怎能不喜欢它呢？（）9.月亮不好意思地躲进云朵里。（）10.什么是生物？生物就是有生命的物体。（）拟人设问比喻拟人反问比喻比喻反问拟人设问\n第二关：小小句子变魔术\n要求：照样子，改写句子。1.夜晚，威尼斯安静了下来。夜晚，威尼斯沉沉地入睡了。防风林挡住了狂风。2.夏日的夜晚，星星布满了天空。夏日的夜晚，宝石般的星星挂满了天空。一片片树叶从空中飘落。（防风林挽起手臂，用身体挡住狂风。）（一片片树叶如秋爷爷寄来的信件，从空中飘落。）\n第三关：反问句与陈述句的转换练习\n1.人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（改为反问句）2.战士们没有离开阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）反问句与陈述句的转换练习：（人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？）（战士们没有离开阵地，我不能离开自己的阵地。）\n¤修辞手法练习1、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）2、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）3、书是人类进步的阶梯。（）4、桂子开花十里香。（）5、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）6、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（　　）7、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）8、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）9、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）10、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。（   ）\n¤续11、春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。（ ）12、这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（   ）13、海自己醒了，喘着气，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（   ）14、每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢？（   ）15、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）16、我的生活没指望了，连狗都不如。（　　　）17、冬天一天比一天走近了。（　　　　）18、狼的本性能改变吗？不会，决不会。（　　　）19、我能忘得了那惊人的场面吗？（　　　）20、我的心激动得快要跳出来了。（　　　）21、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。（　　　）