课件设计-因数与倍数-数学-小学x 13页

沂源县悦庄镇中心小学执教者：宋以芬五四制青岛版第八册因数和倍数\n一、情境导入12个人做球操表演可以怎样排队？12个同学做球操表演。因数和倍数沂源县悦庄镇中心小学宋以芬\n一、情境导入可以怎样排队？12个同学做球操表演。\n二、合作探索可以怎样排队？1×122×63×4\n二、合作探索1×12=122×6=123×4=122×6=12可以有3种排队方法：\n二、合作探索2×6=12在研究因数和倍数时，我们所指的数是自然数（不包括0）。2和6是12的因数12是2和6的倍数\n二、合作探索试着找出24的因数？思考：怎样做到不重复，不遗漏。1×24=242×12=243×8=244×6=2424的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。\n所有的因数因数的个数最小的因数最大的因数1518361、3、5、154个1、2、3、6、9、186个1、2、3、4、6、9、12、18、369个我的发现：一个数因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是他本身。136118151\n一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。4的倍数4、8、12、16、20、24……\n猜数游戏：试一试（3）这个数还是7的因数。猜猜它是谁？有3条提示信息：（1）这个数是4的因数；（2）这个数也是6的因数；1\n（1）13的最小倍数是26。()（2）1是所有自然数的因数。（)（3）2×9=18，我们说18是倍数，9是因数。（)×√×三、自主练习1.火眼金睛辨对错。（4）一个自然数至少有2个因数。（）×\n小游戏。看着自己手中的数字？听老师说要求，符合要求的同学举起你手中的卡片？（1）学号是16的因数。（2）学号是5的倍数。（3）学号是36的因数。（4）学号是4的倍数。\n谢谢指导！