小学语文上册课件_风筝_5 22页

10、风筝\n教学目标：1、有感情的朗读课文。2、会认“依、歇、丧、磨、坊”5个生字，会写”精、希、奔、丧、磨、坊“等11个字。\n学习指导：1、自由朗读课文。（读准字音，读通句子）2、找出本课生字词，看谁找得又准又快。\n我会读精希却依拼命奔村抖丧磨坊jīngxīquèyīpīnmìngbēncūndǒuSāngmófáng（精确）（希望）（退却）（依旧）（拼命）（命令）（奔跑）（村庄）（抖擞）（丧气）（磨面）（作坊）\n飞舞精心憧憬依然希望继续奔跑踪影似乎寻找磨坊凌空飞起大惊失色千呼万唤垂头丧气半沉半浮翩翩飞舞我会读，我会写\n\n词语解释憧憬：向往。如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。依然：依旧。凌空：高高地在天空中或高升到天空中。大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。倏地：极快地，迅速地。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。\n课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？做风筝放风筝找风筝思考：\n童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。\n品读感悟做风筝我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。憧憬：向往。依然：仍然。\n品读感悟放风筝我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。。\n品读感悟放风筝风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。\n品读感悟找风筝从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。\n水磨坊\n自己大声的读课文文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？\n读读句子，体会心情我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。\n做风筝时：放风筝时：线断以后：找风筝时：心中充满了憧憬和希望快活我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。大惊失色，千呼万唤我们都哭了，垂头丧气\n我会读我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。“那儿找过了吗?”“没找过,说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢.”大家说.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……\n拓展练习：“我们”找到“幸福鸟“了吗？\n我会写丧命\n草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《村居》清·高鼎\n1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。2、收集一些描写心情的词语，下节课交流。课后作业