《简笔画与小学英语》PPT课件 28页

简笔画与小学英语教学沂水县教体局教研室张在友\n简笔画的定义简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。Stickfigure(matchpictures)Simplecartoonfigure\n简笔画（Stickfigure）的特点:笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。简笔画的指导思想是“能少勿多，能直不弯，能简不繁”。\n简笔画（Stickfigure）的原则1.能少勿多也就是作画的笔画一定要少。能用两笔表示的不用三笔。\n2.能直不弯也就是说，能用直线不用曲线。3.能简不繁。也就是说，作画时只要能用简单图形，就不用复杂图形。\n简笔画（stickfigure)的画法1.练好基本图形，打下学画基础。\n2.简笔画的秘诀：几何图形加特征\n注意观察归纳，抓住事物特征\n简笔画举例1.学习文体用品\n2.家具和日常用品\n3.植物水果蔬菜\n4.树木花草\n5.衣着鞋帽\n6.交通工具\n7.动物\n8.不同年龄、性别、职业的人物(画人时要注意人的头部约占全身长的七分之一)\n9.人物的动作\n10.脸部表情和上半身的动作\n简笔画与小学英语教学1．简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学手段。(一日简笔画simpleblackboarddrawingsinaday)swimcar\n2．便于创设情景。为教师的“教”和学生的“学”提供了丰富的语言情景（context），有利于提高学生的语言交流能力（communicativeability）。\n3．能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给英语课堂增加艺术的魅力。\n4．有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，使学生主动地学习。\n简笔画在英语教学中的运用（TheapplicationofstickfigureforEnglishteaching）1．词汇教学（Wordteaching）\n\n\n课堂使用简笔画时应注意的几个问题（Severalpointsforattention）1．应配合教学内容边讲边画，促进学生积极思维，否则容易造成学生分心。2．简笔画应形象准确，重点突出，情景幽默.3.简笔画与其他教学手段配合使用。\n卡通简笔画更加活泼、生动、形象。三要素：图形、线条、点Shape,linesanddotsmakesimplecartoonfigures先画上后画下，先画左后画右，先画整体后画局部，先画外后画里\nThankyou!